下列關(guān)于圖示的敘述,不正確的是( 。
A、因為細(xì)胞中有中心體⑨,所以可以斷定該細(xì)胞很可能為動物細(xì)胞
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲粒②相連
C、細(xì)胞中有八條染色單體
D、在后期時,移向兩極的染色體大小、形態(tài)各不相同
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:圖示細(xì)胞中的染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,且著絲點整齊地排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.細(xì)胞中含有4條染色體,2對同源染色體(④和⑦、⑤和⑥),其中①和③是姐妹染色體單體,是間期復(fù)制形成的,兩者由同一個著絲點連接構(gòu)成一條染色體.
解答: 解:A、圖中⑨是中心體,中心體一般分布在動物和低等植物細(xì)胞中,該細(xì)胞含有中心體,且無細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞很可能為動物細(xì)胞,A正確;
B、圖中④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,且兩條染色單體由一個著絲點②相連,B正確;
C、細(xì)胞中有兩對同源染色體,八條染色單體,C正確;
D、此細(xì)胞處于有絲分裂中期,有絲分裂后期移向同一極的染色體既有非同源染色體,也有同源染色體,即移向兩極的染色體大小、形態(tài)有相同的,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有絲分裂不同時期的特點,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分類圖的辨別,要求考生準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處分裂時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是(  )
A、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B、②③過程可發(fā)生在RNA病毒中
C、⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D、⑤過程揭示了生物的遺傳實質(zhì),①過程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年9月14日,美國研究人員公布,他們利用基因技術(shù)使實驗鼠患上乳腺癌,并將這些實驗鼠分為兩組,其中一組同時接受化療和二甲雙胍治療,對照組僅接受化療,實驗結(jié)果顯示,在化療的同時讓實驗鼠服用糖尿病治療藥物二甲雙胍,可抑制實驗鼠體內(nèi)的乳腺癌細(xì)胞擴散.下列有關(guān)描述正確的是( 。
A、正常鼠長期接觸患癌鼠,其細(xì)胞癌變幾率增加
B、癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與實驗鼠年齡無關(guān)
C、一只切除胸腺的鼠與一只正常鼠患癌癥的幾率相同
D、二甲雙胍不可能使細(xì)胞表面的糖蛋白減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只基因型為AaBb的雄果蠅,它的一個精原細(xì)胞形成精子的基因型可以是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、乙細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
C、丙細(xì)胞中染色單體數(shù)為4
D、睪丸中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將單個離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株.這說明植物細(xì)胞(  )
A、具有全能性
B、具有無限生長的能力
C、具有無限分裂的能力
D、發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞呼吸過程中,下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生CO2的是( 。
A、水稻根細(xì)胞的線粒體基質(zhì)
B、蘋果果肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于鈣在動物體內(nèi)的作用的敘述,不正確的是( 。
A、人體缺鈣會影響骨骼發(fā)育
B、血鈣過低,動物肌肉會抽搐
C、血鈣過高,動物肌肉乏力
D、克山病與缺鈣有明顯的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

施用農(nóng)家肥能提高溫室作物光合作用的效率,其原因是( 。
A、促進(jìn)植物對水的吸收
B、提高了溫室內(nèi)02的濃度
C、提高了光照強度
D、提高了溫室內(nèi)C02的濃度

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