A. 實驗結(jié)果是：a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長

B. a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能

C. 此實驗可以證明生長素的極性運輸

D. 若將實驗的單側(cè)光改為無光處理，則a′和b′均表現(xiàn)為不生長

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

②H占據(jù)3個營養(yǎng)級

③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系

④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑在H中濃度最高，其次是在D中

⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者

⑥一旦G的數(shù)量大量減少，該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的_______(用字母表示)，在②過程中碳主要以________形式進行循環(huán)。

(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中矢車菊的種群密度，通常采用_________法。

(3)圖乙中，若羊、鼠和食草昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為_____________。

(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于_________演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是_______________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外，還有___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

豚草是原產(chǎn)于北美的一種植物，某課外小組對某地區(qū)一片閑散地的部分植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，部分結(jié)果如表所示（單位：株/in2)。下列敘述中不正確的是

年份

2001

2002

2003

2004

2005

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

A. 豚草在空間上的分布體現(xiàn)了其空間特征

B. 該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型曲線增長

C. 可推測該區(qū)域植物的豐富度在減少

D. 豚草入侵改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只處在一個營養(yǎng)級上

B. 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C. 動物都是消費者，食草動物處于第二營養(yǎng)級

D. 細菌都是分解者，分解者是不可缺少的成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是

A. 感染HIV的人將喪失全部免疫能力

B. 艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

C. HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒

D. AIDS患者的直接死因往往是其它病原體引起的嚴重感染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A. 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)

B. 甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D. 血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于

A．濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程

B．小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程

C．節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程

D．清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省百校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組用小麥幼苗作為實驗材料，探究光照強度對光合作用速率的影響，將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動光源，增大光源和容器之間的距離，測定容器中氧氣濃度隨時間的變化，實驗結(jié)果如圖。請回答下列問題：

（1）小麥幼苗葉肉細胞中氧氣產(chǎn)生和被利用的場所分別是________________________。

（2）根據(jù)圖示分析，小麥幼苗在_________點時積累的有機物達到最大值。在C點時，小麥幼苗進行細胞呼吸消耗的氧氣的來源是____________。

（3）根據(jù)該實驗結(jié)果可知，隨著反應(yīng)時間的進行容器中氧氣濃度的增加速率逐漸減小。甲同學由此得出了光照強度降低會使植物光合作用速率減弱的結(jié)論；同學乙認為該實驗無法得出這一結(jié)論，同學乙作出這一判斷的理由是____________。若要使該實驗?zāi)艿贸鐾瑢W甲的結(jié)論，需在容器內(nèi)設(shè)置_________的條件。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案