（2009•廣東）對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預期結(jié)果都正確的是（ ）

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．圖中可表示信息傳遞是雙向的，能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B．分解者所獲得的能量是各種動植物總能量的10%-20%
C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則能調(diào)節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，首先完成的“部件”圖是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級期末）下列關于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B．用植物根尖進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

C．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•四川）下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是（ ）

A．Mg2+吸收 B．O2擴散 C．光能轉(zhuǎn)換 D．DNA復制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•邯鄲期末）甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的特征元素依次是（ ）

A．I、Mg、Fe B．Cu、Mg、I

C．I、Fe、Mg D．Fe、Mg、I

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級期末）大腸桿菌和酵母菌最根本的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質(zhì)

B．有無核糖體

C．有無生物膜系統(tǒng)

D．有無以核膜為界限的細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）圖是內(nèi)環(huán)境相關示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．在維持組織細胞正常生命活動中，b過程比a、c重要

B．人體內(nèi)丙酮酸的氧化分解發(fā)生在b中

C．過程b、c受阻，會導致組織水腫

D．從圖可知內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血液、淋巴

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）研究光合作用的Calvin等人進行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分離放射性物質(zhì)．預測實驗結(jié)果是（ ）

A．光照時間越長，積累的C3越多

B．光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在葡萄糖中

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同步練習冊答案