【題目】磁性殼聚糖微球是一種新型高分子材料，可用于酶的固定化。它表面的氨基可以與蛋白質(zhì)分子的羧基反應(yīng)，從而將蛋白質(zhì)分子吸附固定，因此利用它固定酶的方法是（ ）

A. 化學(xué)結(jié)合法B. 交聯(lián)法C. 網(wǎng)格法D. 包埋法

【答案】A

【解析】

固定化酶和固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)，包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法（將酶分子或細(xì)胞相互結(jié)合，或?qū)⑵浣Y(jié)合到載體上）和物理吸附法。一般來(lái)說(shuō)，酶更適合采用化學(xué)結(jié)合和物理吸附法固定化，而細(xì)胞多采用包埋法固定化。

從題干信息分析可知，磁性殼聚糖微球表面的氨基可以與蛋白質(zhì)分子的羧基反應(yīng)，從而將蛋白質(zhì)分子吸附固定，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因此，利用它固定酶的方法是化學(xué)結(jié)合法，A正確；交聯(lián)法指的是利用一些多功能交聯(lián)試劑，如戊二醛等，在酶分子間或酶分子和載體分子間形成共價(jià)鍵，再加上一些不同的交聯(lián)條件，從而產(chǎn)生固定化酶，B錯(cuò)誤；包埋法是將酶包埋于聚合物的孔隙中的固定化方法。根據(jù)包埋形態(tài)類型可將包埋法分為網(wǎng)格型和微囊型兩種，因此，C和D錯(cuò)誤；本題答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的敘述中，正確的是(　　)

A. 不僅需要解旋酶，還需要DNA聚合酶

B. 不僅需要DNA作模板，還需要全部解旋后才復(fù)制

C. 不僅需要氨基酸作原料，還需要ATP供能

D. 不僅發(fā)生在細(xì)胞核中，也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問(wèn)世，它是通過(guò)物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化，用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有

A.磷脂和蛋白質(zhì)B.多糖和蛋白質(zhì)

C.膽固醇和多糖D.膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞具有相對(duì)的獨(dú)立性，新細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂產(chǎn)生

B.細(xì)菌增殖過(guò)程中在前期出現(xiàn)染色體

C.藍(lán)藻無(wú)葉綠體，不含光合色素，但能進(jìn)行光合作用

D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可作為觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)分子可以含有二肽鏈也可以含有多條多肽鏈

B. 蛋白質(zhì)在鹽析呈絮狀物后還可以恢復(fù)原有狀態(tài)

C. 功能不同的細(xì)胞不會(huì)含有相同的蛋白質(zhì)

D. 變性后的蛋白質(zhì)肽鍵數(shù)目不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展以及多種生物基因測(cè)序工作的完成，人類跨入了蛋白質(zhì)時(shí)代。對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究和應(yīng)用，首先需要獲得高純度的蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步：樣品處理、_____、_____和純度鑒定。

（2）凝膠色譜法：是根據(jù)_______________的有效方法．所用凝膠的化學(xué)本質(zhì)大多為____________。SDS﹣聚丙烯酰胺凝膠電泳消除了凈電荷對(duì)遷移率的影響，使電泳遷移率完全取決于_____。

（3）粗分離中透析的目的是________，若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以_______。

（4）裝填凝膠色譜柱時(shí)，凝膠必須裝填緊密，原因是_____________________，色譜柱制作成功的標(biāo)志是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的�，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)。

材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)完全培養(yǎng)液（含有植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的全部元素）和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的完全培養(yǎng)液中蘋果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育情況的比較，判斷小葉病的病因。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________。

（2）方法步驟：

①首先配制一定量的___________________培養(yǎng)液，分別放入A、B兩個(gè)培養(yǎng)缸中，配制等量的完全培養(yǎng)液放入C培養(yǎng)缸。

②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中。

③相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄_______________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是___________（填A組、B組或C組）。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和

①若C缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，A缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。

②若C缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，_______________________________________，則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。

③若C缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，_______________________________________，則說(shuō)明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是

A.通過(guò)核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

B.肝細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C.染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

D.核膜是雙層膜，其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，任何生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，也對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用

C.科學(xué)家通過(guò)觀察生物組織、細(xì)胞，獲得了證明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成的證據(jù)

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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