分析 分析圖甲:圖甲為細胞重要的生命活動圖解,其中A表示細胞增殖,該過程能增加細胞的數量,但不能增加細胞的種類;B為細胞分化,該過程能增加細胞的種類,但不會增加細胞的數量;C為細胞衰老;D為細胞凋亡.
分析圖乙:圖乙表示細胞的分裂和分化過程.
解答 解:(1)A艾滋病毒是非細胞生物,B酵母菌和C草履蟲是單細胞生物,D人是多細胞生物.該圖可以用來表示多細胞生物的重大生命活動.故選:ABC.
(2)A細胞分裂有助于細胞數目的增多,對生物個體的生長有利,B細胞分化有助于細胞形成功能不同的細胞,C衰老的細胞被新細胞替代,能夠更好的執(zhí)行相應的功能,D表示細胞凋亡,是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.因此,對于胎胚發(fā)育有積極意義的過程是ABCD,故選:C.
(3)乙圖中的①→②表示細胞分裂過程,相當于甲圖中的A過程;①→④表示細胞分化過程,相當于甲圖中的B過程.
(4)乙圖中的①→⑤所有細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的細胞核遺傳物質.
(5)若⑤為植物細胞,而⑤中的一個細胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個完整的植株,這說明⑤細胞具有全能性.
故答案為:
(1)ABC (2)C (3)A、B (4)相同 (5)全能
點評 本題考查細胞分化、細胞分裂、細胞衰老和細胞凋亡的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞凋亡和衰老的意義,掌握細胞全能性的概念,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數第二次分裂后期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是
A.紅綠色盲基因數目比值為1:1
B.染色單體數目比值為4:1
C.核DNA數目比值為4:1
D.常染色體數目比值為2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示時期有4個染色體組 | |
B. | 若圖中基因位點1的基因為A,而位點2和4為B與b,則該細胞有可能發(fā)生了基因重組 | |
C. | 該細胞處于減數第二次分裂后期 | |
D. | 該細胞中位點2、3與4 所在染色體均互為同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在提取植物色素的實驗中,研磨綠葉時加入碳酸鈣的目的是為了研磨得充分 | |
B. | 植物色素在植物細胞中,可能的分布部位有葉綠體、線粒體、液泡和細胞質基質 | |
C. | 與光合作用有關的色素只分布在葉肉細胞的葉綠體的基質片層結構的薄膜上 | |
D. | 因為有不同種類的植物色素的存在,才使相應植物能夠表現出豐富多彩的顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4條 | B. | 3條 | C. | 2條 | D. | 1條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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