學(xué)生 | 操 作 步 驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
分析 1、分析圖解,圖中細(xì)胞的染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示有絲分裂中期,圖中1表示兩條姐妹染色單體,2表示著絲點(diǎn),3表示染色體,4表示星射線,5表示中心體.
2、結(jié)合題意分析表格可知,本題著重考查了解離、漂洗、染色等步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模怆x主要是使組織細(xì)胞分離開;漂洗主要是洗去酸性的解離液,防止影響染色的效果;染色是使細(xì)胞核中的染色體著色,以便于觀察.
解答 解:(1)分析圖解,圖示細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,具有中心體,因此該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,并且細(xì)胞中的染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板,處于有絲分裂中期.
(2)圖中細(xì)胞有4條染色體,8條染色單體,4個(gè)DNA分子.
(3)該細(xì)胞通過有絲分裂完成后能形成2個(gè)子細(xì)胞.
(4)圖中2表示著絲點(diǎn),5表示中心體或中心粒.
(5)分析表格可知,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中未解離,因此組織細(xì)胞沒有分離開,因此甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞重疊在一起,并且看不到染色體;乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中未漂洗,因此導(dǎo)致染色過程中解離液將堿性的染色劑中和,從而影響染色的效果,因此染色體著色很淺,模糊不清.
(6)根尖中只有分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞分裂的能力.分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形,因此可以斷定戊同學(xué)看到的細(xì)胞不是分生區(qū)細(xì)胞,而觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞可能是伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞.
(7)有絲分裂后期時(shí),由于染色體的著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞 中期
(2)4 8 4
(3)2
(4)[2]著絲點(diǎn)[5]中心體或中心粒
(5)B D
(6)戊同學(xué)看到的細(xì)胞不是分生區(qū)細(xì)胞
(7)后
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了有絲分裂過程以及細(xì)胞有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目、DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,識(shí)記裝片制作過程中的各步驟的目的,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是( )
A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體,由氨基和羧基組成
B.組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式如圖所示
C.每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D.組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸都能在人體內(nèi)合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子中,一個(gè)脫氧核糖總是與一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基相連接 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制過程中一般都有胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)現(xiàn)象 | |
C. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA鏈為模板合成互補(bǔ)子鏈過程,但兩者所用的酶不同 | |
D. | 某次轉(zhuǎn)錄只形成一種RNA,但是每次翻譯總涉及三類RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化細(xì)胞中H2O2的水解 | B. | 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收 | ||
C. | 激發(fā)并維持第二性征 | D. | 抵抗病菌引起的感染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在①過程中 | |
B. | 若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則②過程需要用秋水仙素處理 | |
C. | 若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則③過程通常在光照條件下進(jìn)行 | |
D. | 若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為早期胚胎,則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素逐漸積累 | B. | 多種酶的活性降低 | ||
C. | 含水量增加 | D. | 物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②的特點(diǎn)是細(xì)胞壁薄,排列疏松而無規(guī)則,高度液泡化 | |
B. | ①能被培養(yǎng)成④的原因是細(xì)胞中含有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因 | |
C. | ②的形成需要光照 | |
D. | 從①→④過程中,需要多種培養(yǎng)基,特別是培養(yǎng)基中的激素種類及比例 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體,主要是下列哪項(xiàng)生理過程起作用?( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞成熟 D.細(xì)胞分裂和分化
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