分析 據(jù)圖分析:圖示表示人體3種組織細(xì)胞中三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換的部分途徑.圖中細(xì)胞Ⅰ表示肝臟細(xì)胞,肝臟細(xì)胞在脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)代謝中起著重要的作用,可以實(shí)現(xiàn)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)變與利用.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖中細(xì)胞Ⅰ表示肝臟細(xì)胞,物質(zhì)B表示二碳化合物(C2),過(guò)程⑥表示氨基酸的脫氨基作用.
(2)圖中③表示有氧呼吸第二三階段,④表示細(xì)胞呼吸的第一階段,是釋放能量較多的兩個(gè)過(guò)程.
(3)在較長(zhǎng)時(shí)間饑餓條件下,人體肌肉細(xì)胞獲得能量的途徑是①肌糖原分解產(chǎn)生和由肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞產(chǎn)生并進(jìn)入肌肉細(xì)胞的葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量能量,釋放熱能;②脂肪和氨基酸氧化分解釋放能量.
故答案為:
(1)Ⅰ二碳化合物(C2) 脫氨基作用
(2)③④腎上腺素、胰高血糖素
(3)①肌糖原分解產(chǎn)生和由肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞產(chǎn)生并進(jìn)入肌肉細(xì)胞的葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量能量,釋放熱能;②脂肪和氨基酸氧化分解釋放能量
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)肝臟細(xì)胞中的相關(guān)物質(zhì)的代謝過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過(guò)程,據(jù)圖分析正確的是
A.方框A表示的結(jié)構(gòu)為核糖體
B.該過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
C.該過(guò)程以脫氧核苷酸為原料
D.密碼子只存在于圖中①鏈上
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川成都樹(shù)德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述的說(shuō)法,正確的是( )
A.線(xiàn)粒體外膜的成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi),線(xiàn)粒體內(nèi)膜上有呼吸酶和運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以產(chǎn)生囊泡,所以是細(xì)胞內(nèi)部重要的交通樞紐
C.細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果
D.細(xì)胞全能性必須要通過(guò)細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將橘皮用食鹽水處理 | B. | 將橘皮用石灰水處理 | ||
C. | 將橘皮用高錳酸鉀處理 | D. | 將橘皮用無(wú)水氯化鈣處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用稀釋涂布平板法計(jì)算某土壤中微生物的數(shù)量 | |
B. | 樣方法測(cè)種群密度時(shí)取的樣方面積不合適 | |
C. | 標(biāo)志重捕時(shí)部分標(biāo)志物的脫落 | |
D. | 計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí),待培養(yǎng)液沉淀后再取沉淀物計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種類(lèi) | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、雜草 |
動(dòng)物 | 人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等 |
微生物 | 多種細(xì)菌和真菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖乙在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的成分是A、C、D | |
B. | 根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于a點(diǎn) | |
C. | 圖乙的食物鏈中能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20% | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值會(huì)偏低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA含量和染色體數(shù)都增加一倍 | B. | DNA含量增加了一倍,染色體數(shù)不變 | ||
C. | DNA含量不變,染色體數(shù)目增加一倍 | D. | DNA含量和染色體數(shù)均不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 精細(xì)胞 |
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