下列各項依次是實驗試劑、該試劑目的和實驗目的,其中錯誤的是( 。
A、無水乙醇:作有機溶劑,提取葉綠體色素
B、生長素:促進子房發(fā)育,培育得到多倍體植株
C、醋酸洋紅:使核酸染色,觀察DNA和RNA在細胞中的分布
D、0.3g/mL蔗糖溶液:洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水,觀察質壁分離
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素能夠促進子房發(fā)育成果實,因此可以通過處理未受粉的植物獲得無子果實,但是細胞的遺傳物質不發(fā)生改變,并且該性狀不能遺傳;
而秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而導致細胞中染色體數(shù)目加倍,獲得多倍體植株.
醋酸洋紅、龍膽紫等堿性溶液能夠使染色體著色,而觀察DNA和RNA在細胞中的分布用甲基綠-吡羅紅染色.
解答: 解:A、色素可以溶于有機溶劑,因此可以用無水乙醇提取色素,A正確;
B、生長素能夠促進子房發(fā)育成果實,但不能改變?nèi)旧w的數(shù)目,因此不能獲得多倍體植物,B錯誤;
C、醋酸洋紅只能使細胞中的染色體著色,因此不能觀察DNA和RNA在細胞中的分布,該分布的觀察應選用甲基綠-吡羅紅染色觀察,C錯誤;
D、洋蔥鱗片葉外表皮細胞有紫色的大液泡,在高濃度溶液中會發(fā)生失水進而發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,D正確.
故選:BC.
點評:本題考查了色素的提取與分離、生長素的生理作用、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗以及質壁分離的實驗等知識,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,難度適中.考生要能夠將生長素和秋水仙素處理獲得無子果實的原理區(qū)分,并能夠識記相關實驗的原理等方面的知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細菌,它帶有一個大的質粒叫Ti質粒(含冠癭瘤基因),它攜帶細菌DNA向宿主植物基因組轉化所需信息的重要片段,只有T-DNA片段才轉入植物細胞的基因組.結構及轉化過程如圖所示,回答相關問題:

(1)若用Ti質粒作為抗旱基因的載體,為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤,需對Ti質粒進行修飾,即
 
,將抗旱基因轉移至Ti質粒的
 
中,且要保證復制起始位點和
 
不被破壞.然后在一定條件下將外植體在含有
 
的土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng),使得抗旱基因轉入植物細胞并整合到植物基因組中.
(2)將上述外植體置于一個含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進行篩選,發(fā)生轉化的外植體通過
 
形成愈傷組織,再通過
 
產(chǎn)生不定芽和體細胞胚再長出整個植物.
(3)基因轉化是否成功應對轉基因植物進行鑒定,如果培育成的植株能適應干旱環(huán)境,還應進行
 
水平鑒定,以確定該變異能否遺傳給后代.為獲得純合的轉基因植株,還需要對轉基因植株進行嚴格的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一正常心臟的左側部分在一個心動周期不同階段的變化示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)指出上列各圖所處的生理活動階段:
①處于心室舒張后期的是
 
        
②處于心室舒張初期的是
 

③處于心室收縮初期的是
 
        
④處于心室收縮后期的是
 

(2)在上列各心臟示意圖的適當位置,添畫主動脈瓣,并表示它在該時期的活動情況.
(3)已知某人心臟的心房收縮期為
3
32
秒,心房舒張期為
21
32
秒,心室收縮期為
9
32
秒,心室舒張期為
15
32
秒,每博輸出量為60毫升.試求:
①該人的心率為
 

②把一種對人體無害,但不能透出血管的試劑9mg由靜脈一次性注入該人體內(nèi),在安靜情況下經(jīng)一定時間后抽取血樣檢查,發(fā)現(xiàn)該試劑濃度已穩(wěn)定在2mg/L,則該人全部循環(huán)血量通過心臟一次的時間為
 
分鐘.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類有一種遺傳病,牙齒因缺少琺瑯質而呈棕色,患病男性與正常女性結婚,女兒均為棕色牙齒,兒子都正常.則他們的( 。
A、兒子與正常女子結婚,后代患病率為
1
4
B、兒子與正常女子結婚,后代患者一定是女性
C、女兒與正常男子結婚,其后代患病率為
1
2
D、女兒與正常男子結婚,后代患者一定是男性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一鮭魚養(yǎng)殖場進行了一次密度實驗,下圖是初始密度和最后密度之間的關系曲線.最后密度的取樣是在魚塘中的鮭魚產(chǎn)新一代魚之前完成的.如何解釋實驗中的現(xiàn)象,即當初始密度高時,最后密度不再依初始密度變化(  )
A、魚塘中有害廢物的積累
B、死亡率剛好補償出生率而影響密度
C、死亡率過度補償出生率而影響密度
D、出生率不足以補償死亡率而影響密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與基因工程、細胞工程等生物科技相關的敘述正確的是( 。
A、基因工程操作成功的標志是在受體細胞中檢測到目的基因
B、實現(xiàn)細胞工程的理論基礎是細胞的全能性
C、抗蟲棉的培育是基因工程與細胞工程的綜合應用
D、基因工程不會造成生態(tài)和社會安全性問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示的代謝過程中,a-f代表相應的酶,當X、Y都積累過量時,才會抑制酶a的活性.現(xiàn)欲獲得盡可能多的Y產(chǎn)物,被抑制的酶最好是( 。
A、b和eB、c和f
C、e和dD、b和c

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物質X誘導細胞的淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丁表示有關結構,①~②表示有關過程.下列敘述錯誤的是( 。
A、催化①過程的酶是RNA聚合酶,圖中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC
B、與②過程相比,①過程中特有的堿基互補配對方式是A-U
C、結合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達
D、甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是甲,核仁與其的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中,正確的是( 。
A、豬籠草可以誘捕小昆蟲,它不屬于生產(chǎn)者
B、消費者全是真核生物
C、分解者只包括腐生細菌和真菌
D、生產(chǎn)者和分解者都是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分

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