【題目】Graves疾病是最常見的甲狀腺功能亢進(jìn)疾病。其原因是機(jī)體產(chǎn)生某種抗體 (TSAb)作用于甲狀腺細(xì)胞膜上的促甲狀腺激素受體，效果與促甲狀腺激素相同。以下說法錯誤的是

A. 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 產(chǎn)生TSAb的細(xì)胞不具有識別抗原的功能

C. 患者血液中甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量均高于正常值

D. 下丘腦和垂體的某些細(xì)胞也具有甲狀腺激素的受體

【答案】C

【解析】

當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦。下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）。TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置凇．?dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高�？梢娂谞钕偌に氐姆旨壵{(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)的機(jī)制，A正確；產(chǎn)生TSAb這種抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，漿細(xì)胞不能識別抗原，B正確；Graves疾病是機(jī)體產(chǎn)生某種抗體 (TSAb)作用于甲狀腺細(xì)胞膜上的促甲狀腺激素受體，效果與促甲狀腺激素相同，因此，患者血液中甲狀腺激素的含量高于正常值，由于甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)作用，患者血液中的促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值，C錯誤；由于甲狀腺激素反饋作用于垂體和下丘腦，因此，下丘腦和垂體的某些細(xì)胞也具有甲狀腺激素的受體，D正確；因此，本題答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 植物激素是由特定腺體產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

B. 環(huán)境因子影響激素合成進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C. 施用過量赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞分裂進(jìn)而使水稻植株瘋長

D. 木瓜的各個部位均可產(chǎn)生乙烯利，可以促進(jìn)果實成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材顏色實驗的相關(guān)敘述中，正確的是

A. 橙色的重鉻酸鉀濃硫酸溶液在鑒定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精時變灰綠色

B. 西瓜汁與斐林試劑混合并水浴加熱，呈現(xiàn)磚紅色可證明西瓜汁中含有還原性糖

C. 胃蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解，故要比較蛋白酶催化能力的大小可使用雙縮脲試劑

D. 真核細(xì)胞用吡羅紅染色，細(xì)胞核、質(zhì)均呈紅色，說明細(xì)胞核、質(zhì)中都分布有較多的RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有著廣泛的應(yīng)用，下列敘述中錯誤的是：

A. 在田間施放害蟲性外激素類似物可降低害蟲出生率

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息都來自無機(jī)環(huán)境，包括光、溫度等

C. 草原返青時，“綠色”為食草動物提供的信息有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用

D. 雄鳥求偶時進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀，對種群的繁衍有重要意義

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)水稻細(xì)胞與染色劑甲反應(yīng)呈紅色，小麥細(xì)胞與染色劑乙反應(yīng)呈黃色，大麥細(xì)胞與染色劑丙反應(yīng)呈綠色。現(xiàn)有A、B、C三瓶不同的細(xì)胞懸液，每瓶中可能含有一種或多種上述細(xì)胞。欲用染色劑甲、乙、丙鑒別這三瓶細(xì)胞懸液中有幾種細(xì)胞。請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論。

材料與用具：染色劑甲、乙、丙溶液各1瓶，A、B、C細(xì)胞懸液各1瓶，試管若干支，顯微鏡。（要求與說明：一種染色劑只與一種細(xì)胞產(chǎn)生反應(yīng)；每支試管中只能加一種染色劑；裝片的具體制作過程不做要求；實驗條件適宜）

請回答：

（1）實驗思路（其中實驗分組用表格形式表示）：

①

（2）預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)研究常用到光學(xué)顯微鏡，下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的描述，錯誤的是

A. 在視野中，觀察到細(xì)胞中原生質(zhì)流動方向為順時針，其實際運(yùn)動方向也是順時針

B. 轉(zhuǎn)換為高倍鏡時，先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至圖像清晰

C. 用高倍鏡既觀察不到基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程，也觀察不到基因表達(dá)的翻譯過程

D. 視野的亮度可通過反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)，有時讓視野偏暗才有更清晰的物像

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制某種安哥拉兔長毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上，雄兔中HL對HS為顯性，雌兔中HS對HL為顯性。請分析回答相關(guān)問題：

(1)長毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，顯隱性關(guān)系剛好相反，但該相對性狀的遺傳不屬于伴性遺傳，為什么？_____

(2)基因型為HLHS的雄兔的表現(xiàn)型是___�，F(xiàn)有一只長毛雌兔，所生的一窩后代中雌兔全為短毛，則子代雌兔的基因型為___，原因是_____________。

(3)現(xiàn)用多對基因型雜合的親本雜交，F1長毛兔與短毛兔的比例為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題

(1)在制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片時，其步驟分別是：解離→_________ → __________→_________。染色過程用到的染液名稱為_________________。用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，要將細(xì)胞分散開可以進(jìn)行解離、用鑷子尖弄碎 、_______________________（填具體操作過程）操作才能實現(xiàn)。

(2)在觀察有絲分裂時，首先要在____倍鏡下找到__________區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，可通過觀察各個時期細(xì)胞內(nèi)___________的存在狀態(tài)，判斷細(xì)胞所處時期。若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細(xì)胞，則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是__________________________。當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時，若要提高視野的清晰度，應(yīng)調(diào)節(jié)______________。

(3)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時，顯微鏡下計數(shù)各時期的細(xì)胞數(shù)目如下：間期880個，前期67個，中期18個，后期和末期35個，計算間期所占時間(單位：h，精確到小數(shù)點后一位)______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點的是

A. 根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡，有利于滲透作用吸收水分

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

C. 神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D. 卵細(xì)胞體積較大，有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案