下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標(biāo)志物脫落
B、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密地區(qū)取樣
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,估算種群密度的方法
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識點(diǎn)是種群密度和遺傳病的調(diào)查,梳理相關(guān)知識點(diǎn),根據(jù)具體描述做出判斷.
解答: 解:A、標(biāo)志脫落可能導(dǎo)致重捕數(shù)統(tǒng)計(jì)量的減少,與實(shí)際比較,應(yīng)偏大,A錯誤;
B、正常統(tǒng)計(jì)時,血球計(jì)數(shù)板的框格邊緣都統(tǒng)計(jì)相鄰兩條邊上的個體,如果只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體會偏小,B正確;
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時應(yīng)隨機(jī)取樣,在分布較密地區(qū)取樣會偏大,C錯誤;
D、只以患者家系為調(diào)查對象調(diào)查遺傳病時,發(fā)病率比實(shí)際值大,D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查種群密度和遺傳病調(diào)查的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體水稻高稈對矮稈呈顯性,在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株高稈植株,用這高稈植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到了多個植株,這些植株有可能是( 。
A、不能開花結(jié)籽的矮桿植株
B、能開花結(jié)籽的矮稈植株
C、能開花結(jié)籽的高稈和矮桿植株
D、能開花結(jié)籽的高稈植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)群落演替的敘述錯誤的是( 。
A、群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程
B、群落演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生顯著變化
C、在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程
D、人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A、原核生物細(xì)胞內(nèi)不含線粒體,所以它不能進(jìn)行有氧呼吸
B、原核生物細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂,真核生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C、真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列論述不能說明基因與染色體具有平行關(guān)系的是( 。
A、體細(xì)胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自于父方,一個來自于母方
B、雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體,基因恢復(fù)為成對狀態(tài)
C、減數(shù)分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個
D、在各種細(xì)胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)由圖可知:神經(jīng)末梢可通過
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動.
(2)T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是
 

(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種.途徑一:通過信息分子,如
 
(最少兩項(xiàng))等,在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流,途徑二:吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過
 
實(shí)現(xiàn)信息交流.
(4)手術(shù)中,為了不產(chǎn)生痛覺,常施用藥物麻醉,以阻斷信息的傳遞.請問小手術(shù)的局部麻醉,藥物作用于反射弧的部位(環(huán)節(jié))是
 

(5)有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi),作為
 
起作用.使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該過程會出現(xiàn)上圖
 
(填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐
金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾。瘘S色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色.下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請回答相關(guān)問題.
(1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類,金黃色葡萄球菌屬于
 
生物,從培養(yǎng)過程分析,金黃色葡萄球菌可進(jìn)行
 
呼吸.
(2)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括
 
,用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 

(3)操作中在血平板上的接種方法是
 
,接種操作前后需要對接種工具進(jìn)行
 
滅菌.
(4)在制備血平板時需將pH調(diào)節(jié)至
 
 (“微酸性”或“微堿性”)后滅菌,待培養(yǎng)基
 
后,再加入適量血液.按培養(yǎng)基功能分類,血平板屬于
 
培養(yǎng)基.
(5)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,要對本操作進(jìn)行完善,完善的方案是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種昆蟲的性別決定方式為XY型,雌性個體的翅膀有紅色和白色兩種(由基因A、a控制),雄性個體的翅膀只能表現(xiàn)為白色.該昆蟲的眼色有紅色和白色兩種(由基因B、b控制),兩對基因獨(dú)立遺傳,無致死現(xiàn)象.如圖表示某組雜交實(shí)驗(yàn)F1的表現(xiàn)型及比例.請分析雜交結(jié)果后回答:
(1)控制翅色的基因位于
 
染色體上,控制眼色的基因位于
 
染色體上.
(2)雜交親本的基因型是
 

(3)讓F1代中的白翅紅眼雌性與白翅白眼雄性雜交,F(xiàn)2代中白翅紅眼雄性個體占
 

(4)若只考慮翅色的遺傳,F(xiàn)1的白翅個體中純合子占
 

(5)若一只基因型為AaXBXb的雌蟲產(chǎn)生了一個基因型為AsXb的極體,則同時產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為
 
 (僅考慮染色體發(fā)生異常分離的情況).

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科目:高中生物 來源: 題型:

胸腺素是由胸腺分泌的一類多肽激素,可誘導(dǎo)造血干細(xì)胞發(fā)育為T淋巴細(xì)胞,增強(qiáng)T細(xì)胞的功能.據(jù)此分析胸腺素( 。
A、能與病原體特異結(jié)合
B、適宜給藥方式是口服
C、適用于治療細(xì)胞免疫缺陷病
D、適用于治療接受器官移植的病人

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