DNA的一個(gè)單鏈中
(A+G)
(T+C)
=0.2,該比值在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是( 。
A、0.4和0.6
B、5和1.O
C、0.4和0.4
D、O.6和1.0
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答: 解:(1)假設(shè)第一條鏈中
A1+G1
T1+C1
=0.2,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A1=T2,G1=C2,則
A1+G1
T1+C1
=
T2+C2
A1+G2
=0.2,所以第二條鏈中
(A+G)
(T+C)
=5;
(2)由于兩條鏈中,A=T,G=C,所以在整個(gè)DNA分子中
A+T
G+C
=1.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)是
 

(2)乙圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,突觸前膜內(nèi)有許多小泡,這些小泡的形成與
 
 (寫(xiě)細(xì)胞器)有關(guān),小泡與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,又與
 
(寫(xiě)細(xì)胞器)有關(guān).興奮在細(xì)胞間的傳遞特點(diǎn)是
 

(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
(收縮或不收縮);刺激b處,肌肉
 
.(收縮或不收縮)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是(  )
A、調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
B、通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C、調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D、調(diào)節(jié)作用范圍較窄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)a表示
 
系統(tǒng),b表示
 
系統(tǒng),c表示
 
系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的
 
系統(tǒng).
(2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH
 
,但乳酸可以與血液中的
 
發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在
 
的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過(guò)
 
層生物膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA,UAG為終止密碼子,其mRNA的堿基排列順序如下:-AUUCGAUGAC-(不含終止密碼子的10個(gè)堿基)-GUCUAGAUCU,則此mRNA控制合成的多肽鏈最多還有多少個(gè)肽鍵( 。
A、4B、5C、6D、7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是
 

(2)物質(zhì)C多樣性的決定因素為
 
;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有三條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生水為6.0×10-21g,則C的數(shù)目為
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指
 
.在細(xì)胞核內(nèi),只由G和H構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是
 

(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是種群特征的概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
C、圖中標(biāo)識(shí)的①②③④以及遷入率和遷出率都對(duì)種群密度有影響
D、春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中1是毛細(xì)血管壁,2是紅細(xì)胞.下列敘述正確的是( 。
A、1處細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是3
B、5中液體增多會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C、淋巴與5之間可相互滲透
D、2中的血紅蛋白存在于內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病病毒與哪個(gè)生命系統(tǒng)層次相對(duì)應(yīng)(  )
A、細(xì)胞B、組織
C、器官D、不對(duì)應(yīng)任何層次

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同步練習(xí)冊(cè)答案