A. | 大腦思考 | B. | 無(wú)氧呼吸 | C. | 細(xì)胞分裂 | D. | 細(xì)胞吸水 |
分析 分析題意可知,不消耗ATP也即不需要能量,聯(lián)系各選項(xiàng)加以判斷.自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的共同點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰芰浚鲃?dòng)運(yùn)輸和胞吐需要消耗能量.水的吸收為自由擴(kuò)散,不消耗ATP.
解答 解:A、光合作用過程中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,A錯(cuò)誤;
B、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分裂消耗ATP,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞吸水為自由擴(kuò)散,不消耗ATP,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)的生理活動(dòng)、ATP的功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞中央,所以它是細(xì)胞控制中心 | |
C. | 不同功能的細(xì)胞核孔的數(shù)量不同,但核仁的大小一樣 | |
D. | 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酒精和鹽酸混合液(1:1)處理根尖可使細(xì)胞相互分離 | |
B. | 經(jīng)蘇丹III染色后的花生子葉切片,需要用70%酒精洗去浮色 | |
C. | 酒精可改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA分離 | |
D. | 綠葉中色素的提取和胡蘿卜中胡蘿卜素的提取都可以用無(wú)水乙醇充分溶解相關(guān)色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì) | |
B. | 生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
C. | 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ) | |
D. | 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 脂質(zhì)分子中的氧原子含量低于糖類 | |
C. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能攜帶遺傳信息 | |
D. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸依次是構(gòu)成纖維素、蛋白質(zhì)、DNA的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條 | |
C. | 正在進(jìn)行同源染色體分離、非同源染色體自由組合 | |
D. | 每個(gè)子細(xì)胞都不含同源染色體,僅1個(gè)具有生殖功能 |
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