【題目】玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是

A. 8、4和8、4 B. 5、4和5、4

C. 5、4和8、4 D. 8、4和5、4

【答案】C

【解析】（1）“SARS”病毒是RNA病毒，只含有RNA一種核酸，因此含有4種堿基（A、C、G、U）和4種核糖核苷酸．

（2）玉米是細(xì)胞類生物，含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有5種堿基（A、C、G、T、U）和8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸）．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群最基本的數(shù)量特征是（ ）

A．性別比例 B．年齡組成

C．出生率 D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人進(jìn)食1小時后血糖升高 ，其血液中會明顯增多的物質(zhì)是（ ）

A．胰蛋白酶 B．胰島素 C．胰淀粉酶 D． 胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述中，正確的是

A．觀察葉綠體和線粒體都要用健那綠染色

B．用健那綠給活細(xì)胞染色時會殺死活細(xì)胞

C．觀察葉綠體時必須使細(xì)胞處于有水狀態(tài)

D．高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁為神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)組成，下列說法錯誤的是

A. 圖甲A、B表明突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸

B. 圖乙中⑤的本質(zhì)為組織液，如果⑤中Na+濃度增加，則⑥興奮時動作電位增大

C. 在圖丙中c處給予適宜強度刺激（bc=cd)，則b處檢測到膜外電位由正變?yōu)樨?fù)比d、e 要更快，且a處不能檢測到電位變化

D. 刺激圖丁中a與神經(jīng)中樞之間的傳入神經(jīng)，可驗證興奮能在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理，目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。據(jù)圖可知，下面說法不正確的是

A. GA是種子萌發(fā)的必要激素

B. ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用

C. CK在種子萌發(fā)時起到促進(jìn)ABA的作用

D. 在植物的生長發(fā)育過程中，以上三種激素具有拮抗作用的是GA與ABA、CK與ABA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞某生理過程如圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 酶1可使氫鍵斷裂，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

B. DNA聚合酶與DNA連接酶作用結(jié)果都是產(chǎn)生DNA并且均需要模板

C. 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA

D. c鏈和d鏈中A＋T所占比例相等，且G＋C比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線，下列描述正確的是

A. 若上圖表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則BC段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

B. 若上圖代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況，則溫室中B點時植物光合作用強度最大

C. 若上圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

D. 若上圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是（ ）

A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

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同步練習(xí)冊答案