5．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞
B．生產(chǎn)者固定的太陽能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源
C．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道
D．生物群落內信息傳遞雙向進行

分析 任何生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，三者密不可分．
（1）能量流動--生態(tài)系統(tǒng)的動力．
（2）物質循環(huán)--生態(tài)系統(tǒng)的基礎．
（3）信息傳遞--決定能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，A正確；
B、生產(chǎn)者固定的太陽能為生態(tài)系統(tǒng)的主要能量來源，還有一些自養(yǎng)生物通過化能合成作用生產(chǎn)有機物（如硝化細菌），也是能量的來源，B錯誤；
C、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，是能量流動的主要渠道，C正確；
D、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，因為生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調節(jié)，無機環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進行，D正確．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人工種子是人們模仿天然種子結構制造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細胞得到，也可以通過試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細胞胚”和“花粉胚”。請據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（ ）

A．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難、發(fā)芽率低等問題

B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術

C．同一種植物“體細胞胚”和“花粉胚”的染色體的數(shù)目比為1∶1

D．該項技術的成功應用反映了細胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的合成和分泌，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與蛋白質合成和分泌相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，有關的生物膜面積變化如圖乙，圖丙為豚鼠胰腺腺泡細胞結構圖，下列有關說法不正確的是（ ）（圖④為高爾基體，⑥為內質網(wǎng)，⑦為核糖體）


A．圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體
B．圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是⑥

C．圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網(wǎng)
D．能在圖丙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖，在圖甲裝置A與裝置B中散口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響．裝置A的曲線如圖乙．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B．適當降低溫度，P點的位置將下移
C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，氧氣凈釋放量的最大值變小
D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．內環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B．氧氣、血紅蛋白、葡萄糖、胰島素等均屬于內環(huán)境的成分
C．血漿滲透壓與蛋白質含量有關，與無機鹽含量無關
D．長期營養(yǎng)不良容易導致機體組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．買罐頭食品時，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是（　　）
A．好氧型微生物細胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O
B．好氧型微生物細胞呼吸產(chǎn)生CO2和C3H6O3
C．酵母菌細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O
D．微生物細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2和C2H5OH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組做植物的水培實驗，所用裝置如圖所示．請分析回答下列問題：
（1）植物主要通過根尖成熟區(qū)吸水，是因為根尖成熟區(qū)表皮細胞中由細胞膜、液泡及兩者間的細胞質組成的原生質層（填結構名稱），具有選擇透過性，因此成熟區(qū)表皮細胞可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)．另外，成熟區(qū)表皮細胞具有根毛，也增大了吸水面積．
（2）生物興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兩周后，植物部分葉片發(fā)黃，有同學認為可能是培養(yǎng)液中缺乏Mg2+，導致葉片中葉綠素合成受阻．也有同學認為是培養(yǎng)液中溶解氧不足，影響了Mg2+吸收，因為植物細胞通過主動運輸方式吸收無機鹽離子．
（3）三周后，植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．有同學認為是培養(yǎng)液中各種無機鹽濃度過高，導致植物無法正常吸水所致．在教師的指導下，生物興趣小組的同學測量的培養(yǎng)液中部分無機鹽離子的濃度，結果發(fā)現(xiàn)，有的無機鹽離子濃度確實升高了，但有的無機鹽濃度反而降低了．這說明植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，這一特性決定于根系包膜上載體的種類和數(shù)量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點，c點所在部位的膜已損傷，其余部位均正常．如圖為刺激前后的電位變化，以下說法正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維上損傷部位c點的膜外電位為正電位
B．興奮傳到b點時電流計的指針將向右側偏轉
C．興奮的產(chǎn)生與細胞膜對K+的通透性增加有關
D．結果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學信號的形式傳導

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如表是某同學所做的有關過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗．請根據(jù)該實驗回答下列問題：
步驟試管編號
abcde
加入試劑3%H2O2 2mL3%H2O2 2mL3%H2O2 2mL3%H2O2 2mLH2O 2mL
常溫常溫常溫常溫常溫
設置反應條件蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產(chǎn)生
（1）該實驗中，衡量H2O2分解的快慢是以單位時間內氣泡數(shù)量為指標，H2O2分解最快的試管是c．如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴，重復實驗，H2O2分解最快的試管是b．
（2）實驗中采用的肝臟必須是新鮮的，目的是保證酶的活性．
（3）試管a和d的實驗現(xiàn)象幾乎相同，是因為高溫會破壞酶的空間結構，從而使其永久失去活性．
（4）假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯，原因最可能是H202溶液放置時間過長而分解．
（5）該同學設計e組的實驗目的是排除肝臟研磨液中其他物質對實驗結果的影響．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案