在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明（ ）

A．ATP中遠(yuǎn)離“A”的“P”容易脫離

B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．該過程中ATP既有合成又有分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程

B．群落演替過程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生顯著變化

C．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程

D．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A．若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系

C．丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一種細(xì)菌菌株需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸（20種氨基酸中的一種）才能夠生長，此菌株對(duì)鏈霉素敏感。實(shí)驗(yàn)者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表中列出的細(xì)菌菌株類型。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選用的培養(yǎng)基類型是（ ）

注：L—亮氨酸 S—鏈霉素 “+”示加入 “－”示不加入

例如：L—：不加入亮氨酸；S+：加入鏈霉素

選項(xiàng)

篩選出不需要添加亮氨酸的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基

篩選出抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基

篩選出不需要添加亮氨酸并抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基

A

L+

S－

L+，S－

B

L－

S+

L－，S+

C

L－

S+

L－，S－

D

L+

S－

L+，S+

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（ ）

A．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料

B．制備的標(biāo)準(zhǔn)顯色液中亞硝酸鈉含量最少是1微克

C．制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液

D．泡菜腌制時(shí)間長短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的量用不影響其含量

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．3 h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B．6 h后，甲組幼苗因根系開始吸收K＋、NO，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C．12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素（K＋、NO）的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因，其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色�；蚬こ讨谐＠迷撛韽膶�(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）基因工程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。

（2）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓AATTC—，SmaⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—CCC↓GGG—。圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是 ，連接過程中需要的基本工具是 。

（3）轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌應(yīng)先用 處理，使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)。

（4）菌落的顏色為白色的是 ，原因是 。

（5）菌落③中的目的基因是否能表達(dá)，可采用的檢測辦法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因（如下圖所示），通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因不同插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c）時(shí)細(xì)菌的生長情況，請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)果推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）

細(xì)菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長情況

細(xì)菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長情況

①

能生長

能生長

②

能生長

不能生長

③

不能生長

能生長

A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示真核生物體內(nèi)的幾種元素、化合物及其分布情況，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）A包含的元素有C、H、0、N、P．
（2）一分子的B是由一分子磷酸、一分子含氮的堿基一分子五碳糖組成，其連接方式是（用圖示表示），根據(jù)五碳糖的不同，B又可分為脫氧核糖核苷酸（或脫氧核苷酸）和核糖核苷酸兩祌．
（3）D的全稱為脫氧核糖核酸，其特有的堿基名稱為胸腺嘧啶．E特有的堿基名稱為尿嘧啶，D和E共有的堿基為A、G、C（寫英文字母）．D和E在細(xì)胞中的分布可利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色．

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同步練習(xí)冊答案