下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換，可導(dǎo)致基因重組
B、基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
C、相同基因型個(gè)體的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
D、花芽發(fā)生基因突變，其突變基因不會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給后代
考點(diǎn)：基因重組及其意義,基因突變的特征
專題：
分析：1、基因重組
（1）概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
（2）類型：
①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
2、基因突變分為體細(xì)胞突變和生殖細(xì)胞突變，其中體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代，而生殖細(xì)胞突變可遺傳給子代．
解答： 解：A、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換，可導(dǎo)致基因重組，A正確；
B、基因型為Aa的個(gè)體自交，因等位基因分離而導(dǎo)致子代性狀分離，B錯(cuò)誤；
C、相同基因型個(gè)體的性狀差異是環(huán)境因素導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；
D、花芽發(fā)生基因突變，其突變基因能通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給后代，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念及類型；識(shí)記基因重組的概念及類型，掌握基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物和人的激素調(diào)節(jié)，正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素過(guò)多，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)促進(jìn)下丘腦和垂體的作用
B、動(dòng)物激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都具有快速和高效的特點(diǎn)
C、胰島素和胰高血糖素通過(guò)拮抗作用調(diào)節(jié)血糖濃度
D、垂體具有分泌促甲狀腺激素釋放激素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

北美白種人中常見(jiàn)一種遺傳病-囊性纖維�。∫蚴腔蛲蛔儗�(dǎo)致跨膜蛋白（CFTR）異常，導(dǎo)致支氣管黏液增多，細(xì)菌滋生．如圖是CFTR合成過(guò)程部分示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）①是
 
，其功能是
 
．
②形成的主要場(chǎng)所是
 
．其上
 
 組成決定一個(gè)氨基酸的密碼子，
下列關(guān)于密碼子的敘述錯(cuò)誤的是（不定項(xiàng)選擇）
 

A．一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，密碼子的改變不一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸的改變
B．GTA肯定不是密碼子
C．每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D．tRNA上只含有三個(gè)堿基，稱為反密碼子
E．mRNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
（2）③的名稱是
 
，在圖示生理過(guò)程中，產(chǎn)生水的原因是
 
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出CFTR形成過(guò)程中遺傳信息的傳遞途徑：
 
．
（4）基因突變導(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病，體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是（　�。�
A、突觸前膜內(nèi)的Ca2+快速外流
B、加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
C、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
D、突觸后膜迅速將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵲，于是采摘了部分枝條，用生長(zhǎng)素類似物處理后進(jìn)行扦插，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、采摘的枝條中，芽較多的幼嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)可能更容易生根
B、生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C、生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素類似物濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條
B、若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖一定表示次級(jí)精母細(xì)胞
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4
D、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各圖中，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，正確的操作步驟是（　�。�
①移動(dòng)載玻片         
②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 
④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋．
A、③②⑤④B、②③④⑤
C、④③①②D、①③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄莖的顏色由基因A、a控制，正常葉和缺刻葉由基因B、b控制，植株的茸毛性狀由基因D、d控制．根據(jù)茸毛密度，可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型．用綠莖濃毛和紫莖少毛為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．請(qǐng)分析回答：
（1）番茄茸毛的濃毛、多毛和少毛互為
 
，茸毛性狀的遺傳
 
（遵循，不遵循）基因分離定律．
（2）F2有
 
種基因型，F(xiàn)2紫莖濃毛型中純合子的比例為
 
．
（3）科研人員對(duì)一株濃毛型紫莖正常葉植株X進(jìn)行了研究．取植株X的花藥，經(jīng)離體培養(yǎng)獲得
 
后，在幼苗期用
 
處理，獲得四種表現(xiàn)型的二倍體植株，其比例約為：濃毛紫莖正常葉﹕濃毛紫莖缺刻葉﹕濃毛綠莖正常葉﹕濃毛綠莖缺刻葉=1：4：4：1．請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出植株X中A、a、B、b基因的位置（圖中“|”表示相關(guān)染色體）．

（4）番茄植株的茸毛對(duì)蚜蟲(chóng)等害蟲(chóng)有抗性，茸毛越密，抗性越強(qiáng)．但濃毛型番茄植株結(jié)果時(shí)，果實(shí)表面的濃密茸毛直到果實(shí)成熟時(shí)仍不能完全脫落，致使果實(shí)商品性受到嚴(yán)重影響．欲培育出對(duì)蚜蟲(chóng)有一定抗性，外觀品質(zhì)好，育性強(qiáng)等特點(diǎn)的番茄品種，最好采用的育種方式是
 
．
a．多倍體育種b．單倍體育種c．雜交育種d．基因工程育種．

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