【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從甲圖可看出DNA的復(fù)制方式是______________。
(2)甲圖中A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是___________酶,B是___________酶。
(3)圖甲過(guò)程在綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有_______________。
(4)乙圖中,7是______________;10是______________;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)______________連接成堿基對(duì),并且遵循______________原則。
(5)若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了A,則該DNA分子經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的___________。
【答案】半保留復(fù)制 解旋 DNA聚合 細(xì)胞核、線粒體 胸腺脫氧核苷酸 脫氧核苷酸鏈 氫鍵 堿基互補(bǔ)配對(duì) 1/2
【解析】
1、分析甲圖:該圖是DNA分子復(fù)制過(guò)程,A的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開,形成單鏈DNA,因此A是解旋酶;B是催化以DNA單鏈d為模板形成DNA分子的子鏈c,因此B是DNA聚合酶;由圖可以看出形成的新DNA分子中都含有一條模板鏈和一條子鏈,因此DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制。
2、分析圖乙:該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),1是堿基C,2是堿基A,3是堿基G,4是堿基T,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核糖核苷酸,8是堿基對(duì),9是氫鍵,10是脫氧核糖核苷酸鏈。
(1)分析題圖可知,DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。
(2)分析題圖可知,A酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開,因此是解旋酶;B酶的作用是催化形成DNA子鏈進(jìn)而進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,是DNA聚合酶。
(3)圖甲為DNA分子的復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行。由于分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體,因此該細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體。
(4)圖乙中,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,10是脫氧核糖核苷酸鏈;DNA分子兩條鏈之間的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T配對(duì),G與C配對(duì)。
(5)DNA在復(fù)制時(shí),一條鏈上的堿基發(fā)生突變,另一條鏈上的堿基不發(fā)生突變,以發(fā)生突變的單鏈為模板復(fù)制形成的DNA分子都是異常的,以堿基沒(méi)有發(fā)生突變的單鏈為模板復(fù)制形成的DNA分子都是正常的,因此不論復(fù)制多少次,發(fā)生差錯(cuò)的DNA都占一半。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某基因型為AaXBY的動(dòng)物,其睪丸中某細(xì)胞正在進(jìn)行著一系列的分裂過(guò)程,其細(xì)胞內(nèi)同源染色體的對(duì)數(shù)變化如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A.同源染色體非姐妹染色單體的片段交換發(fā)生在a-b段
B.形成b-c段的原因是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了染色體復(fù)制
C.顯微鏡下觀察e-f段的細(xì)胞,可看到完整的染色體組型
D.g-h段細(xì)胞的基因型可能是AAXBXB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在的位置是某些管道的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. ②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B. 營(yíng)養(yǎng)不良吋會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫
C. 血紅蛋白、各種激素、尿素部可以在①處找到
D. 長(zhǎng)期飲用弱堿性水,會(huì)使①的pH明顯升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示四種不同物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異,圖乙為細(xì)胞膜的流動(dòng)模式圖,圖丙、圖丁反映了兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙中a分布于細(xì)胞膜的___(填“內(nèi)”或“外”)表面,該物質(zhì)的作用有_______、________。(答出兩點(diǎn)即可)
(2)圖乙所示的物質(zhì)d對(duì)應(yīng)的是圖甲中的_________。
(3)細(xì)胞膜的基本支架是___(填圖乙中的字母),從化學(xué)成分上看,它易于讓________通過(guò)。
(4)圖丙表示的跨膜運(yùn)輸方式與圖甲中_____的跨膜運(yùn)輸方式相同。
(5)影響圖丁代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的主要環(huán)境因素有______、________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理過(guò)程,X表示某種酶。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖示生理過(guò)程中堿基配對(duì)方式有T-A、A-U、U-A、C-G、G-C
B.酶X的移動(dòng)方向是從右往左
C.圖示生理過(guò)程能在短時(shí)間內(nèi)合成大量不同種類的肽鏈
D.圖中雙鏈DNA一般不是真核細(xì)胞中的核DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答下列問(wèn)題:
(1)該化合物中有_____個(gè)氨基和_____個(gè)羧基。
(2)該化合物中有______種氨基酸構(gòu)成,形成這種不同氨基酸的的基團(tuán)編號(hào)是_______。
(3)該化合物是由______個(gè)氨基酸失去______個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)做__________。
(4)該化合物中的肽鍵,編號(hào)是_______,該化合物屬于________。
(5)該化合物水解時(shí)被破壞的是_________鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中出現(xiàn)的變異,其中字母代表染色體上的某些基因。以下屬于染色體變異的是( )
A.甲、乙B.乙、丁
C.乙、丙、丁D.丙、丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是________,乙圖是甲圖中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是________。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B細(xì)胞產(chǎn)生________,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是________,在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜________(填“內(nèi)”或“外”)為正電位。
(5)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生________,引起肌肉收縮。與受體結(jié)合的乙酰膽堿正常情況下被酶催化分解而失去活性,如果用某種藥物破壞該酶的活性,則肌肉會(huì)________。
(6)如果手指不小心碰到針尖,會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回。此現(xiàn)象說(shuō)明__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中,紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如下圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓
B. 與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大
C. AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液,從而出現(xiàn)BC段的變化
D. B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等
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