【題目】細胞呼吸的意義在于( )
A.消耗氧氣B.為生命活動提供直接能源
C.分解葡萄糖D.產(chǎn)生CO2和H2O
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文創(chuàng)立生物進化論得益于
①啟蒙運動促進了人們的思想解放
②達爾文在劍橋大學(xué)成為神創(chuàng)論支持者
③達爾文吸取了拉馬克的生物進化觀點
④達爾文做了大量的實地考察并進行環(huán)球旅行
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
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【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng) 的協(xié)調(diào),而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
(1)下丘腦在維持人體穩(wěn)態(tài)中具有重要作用。當(dāng)人體血漿滲透壓過高時,會刺激下丘腦的___________興奮,并以_____________的形式傳導(dǎo),最終引起下丘腦分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡;當(dāng)人受到驚嚇時,下丘腦通過影響_____________、腎上腺等腺體的活動,提高血糖濃度;當(dāng)環(huán)境溫度突然降低時,下丘腦主要通過影響_____________激素和腎上腺素的分泌,以增加機體產(chǎn)熱。
(2)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從實驗大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后按下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如下:
據(jù)圖分析,C瓶與D瓶比較說明_____________;C瓶與E瓶比較說明_____________。由實驗結(jié)果可知,機體通過_____________調(diào)節(jié)機制,維持的甲狀腺激素含量的穩(wěn)定。
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【題目】下圖為某高等動物細胞在分裂過程中每條染色體中 DNA 含量的變化曲線,下列有關(guān)敘 述中,正確的是
A. 若該圖表示有絲分裂,則細胞板出現(xiàn)在 ef 段
B. 若該圖表示減數(shù)分裂,則交叉互換發(fā)生在 cd 段
C. 若該圖表示有絲分裂,則 bc 段細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
D. 若該圖表示減數(shù)分裂,則等位基因的分離發(fā)生在 ef 段
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【題目】人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于()
A. 組織液中甘油的濃度
B. 細胞膜上的載體數(shù)量
C. 細胞中ATP(直接能源物質(zhì))的數(shù)量
D. 細胞膜上的某種載體數(shù)量
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【題目】核糖、ATP、DNA共有的化學(xué)元素是( 。
A. C、H、OB. C、H、O、N、P
C. C、H、O、N、P、SD. C、H、O、N
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【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )
A. 體液一免疫調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié)
C. 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)
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【題目】蠶豆病是一種單基因遺傳病,其表現(xiàn)為紅細胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6FP)缺乏,使紅細胞的抗氧化能力下降.
(1)圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖,據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式_________。
(2)隨后研究表明,控制合成G6PD的基因位于X染色體上,在人的基因組中存在GA、GB兩種形式;突變基因g不能控制合成G6PD,對該家族部分個體進行基因檢測的結(jié)果如圖2所示。
①人類基因組中GA、GB、g互為等位基因,帶有突變基因的個體平時不發(fā)病,但在食用新鮮蠶豆后1-2天內(nèi)會出現(xiàn)溶血癥狀,說明帶有突變基因個體的發(fā)病是__________共同作用的結(jié)果。
②Ⅱ-7個體的基因型為__________,其發(fā)病是因為__________基因未正常表達。Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為__________。
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【題目】如圖,若做向光性實驗測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2, 則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
A. 小于2m B. 大于lm,小于2m
C. 夫于2m D. 無法確定
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