【題目】在做性狀分離比的模擬實驗時，甲、乙兩個小桶分別放入二十個彩球，其中兩種彩球各十個，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d。分別同時從甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統(tǒng)計小球組合為DD的比例為

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．1/5

【答案】A

【解析】

試題性狀分離比的模擬實驗中，甲乙兩個小桶分別模擬雌雄生殖器官，每只小桶中的兩種彩球分別模擬F1產(chǎn)生的兩種配子，隨機從甲小桶內(nèi)抓出D的概率為1/2，從乙小桶內(nèi)抓出D的概率也為1/2，所以小球組合為DD的比例為1/2x1/2=1/4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)

B. 代謝廢物完全由③過程排出

C. O2從紅細(xì)胞進入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位至少要經(jīng)過4層生物膜

D. 所有生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的形成的說法錯誤的是（ ）

A. 癌細(xì)胞會出現(xiàn)過度增殖的特點

B. 紫外線、病毒等均可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

C. 細(xì)胞癌變是因為基因發(fā)生突變產(chǎn)生了原癌基因

D. 與腫瘤發(fā)生相關(guān)的某一原癌基因或抑癌基因的突變并不一定形成癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組是細(xì)胞衰老的特征（ ）

①細(xì)胞無限分裂②細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞體積變�、刍胃淖儮苊富钚越档廷萆胤e累⑥易分散轉(zhuǎn)移⑦呼吸速度減慢⑧膜透性改變

A. ①③⑥B. ①②⑤⑦C. ②④⑤⑦⑧D. ②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答：經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況。(實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響)

A. A處上升，B處下降 B. A、B兩處都下降

C. A處下降，B處上升 D. A、B兩處都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是

A. Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B. P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C. 環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異

D. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于群落及其演替的說法不正確的是( )

A．如果時間允許，棄耕的農(nóng)田一定能形成森林

B．演替過程中，因灌木較為高大而取代草本植物

C．群落演替是一個群落代替另一個群落的過程

D．人類的活動會影響群落演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（ ）

A. 中心體移向兩極

B. 著絲點分裂

C. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

D. DNA分子進行復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)共生起源學(xué)說認(rèn)為:線粒體、葉綠體分別起源于一種原始的好氧細(xì)菌和藍(lán)藻類原核細(xì)胞，它們最早被先祖厭氧真核細(xì)胞吞噬后未被消化，而是與宿主進行長期共生而逐漸演化為重要的細(xì)胞器。下列表述正確的是

A. 線粒體和葉綠體分裂繁殖的事實不支持內(nèi)共生假說

B. 根據(jù)此假說，線粒體的外膜是從原始的真核細(xì)胞的細(xì)胞膜衍生而來

C. 線粒體和葉綠體的膜結(jié)構(gòu)不同于細(xì)胞膜和其它細(xì)胞器膜，不支持此假說

D. 先祖厭氧真核生物吞噬需氧菌后使其解體，解體后的物質(zhì)組裝成線粒體

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