【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，下列對圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C．甲細胞進行中心體復制，中心體發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細胞

【答案】A

【解析】

試題分析：A、甲細胞中染色體散亂的分布，乙細胞中發(fā)生著絲點的分裂，丙細胞中著絲點排列在赤道板上，它們分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，A正確；B、甲、丙細胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)量比都為1：2：1，而乙細胞中著絲點分裂，沒有染色單體，B錯誤；C、甲細胞從中心體周圍發(fā)出星射線形成了紡錘體，C錯誤；D、由乙圖細胞膜向內(nèi)凹陷可判斷該生物是動物，D錯誤．故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉的植物，其莖有高矮之分，莖表皮顏色有黃色、青色、黑色和褐色四種�？刂魄o的高矮和莖表皮顏色的三對基因獨立遺傳，其中基因M能抑制基因B的表達，基因型與表現(xiàn)型的關系如下表。下列敘述不正確的是

A．高莖、黃色為顯性性狀，矮莖、青色為隱性性狀

B．莖高矮和莖表皮顏色都能穩(wěn)定遺傳的基因型有10種

C．基因型為MmAaBb的植株自交，子代有6種表現(xiàn)型，其中高莖青色的比例為9/16

D．只有基因型為MmaaBb的植株自交，子代有三種表現(xiàn)型且比例為12: 3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢，這說明

A．自然選擇不起作用 B．生物為生存而進化

C．雙方在斗爭中用進廢退 D．雙方相互選擇，共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于成對基因遺傳行為的下列概括中，導致F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子的是（ ）

A．成對基因之間有一定的獨立性 B．成對基因保持各自的純質(zhì)性

C．形成配子時成對基因發(fā)生分離 D．受精時成對基因隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用與呼吸作用相關變化過程及其關系，有關敘述正確的是

A．圖甲中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B．圖甲中①④過程產(chǎn)生的ATP可作用于②過程等各項生命活動

C．圖甲中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，①④過程都能產(chǎn)生[H]

D．圖乙中兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

①一個家族中僅一個人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病

②哮喘病為多基因遺傳病，它是由兩對以上的基因控制的遺傳病

③不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

④羊水檢查等產(chǎn)前診斷措施在一定程度上能預防21三體綜合征患者的產(chǎn)生

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖；圖乙表示醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖．圖中①—⑤分別表示不同抗生素抑制細菌的作用悄況，a—c分別表示某種生理過程．下列說法正確的是

A．圖乙中①表示促進細胞細胞壁的形成

B．圖乙中③④分別表示抑制細胞DNA復制和轉(zhuǎn)錄

C．呑噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③

D．圖甲中，與①相比②過程特有的堿基配對方式是A-T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學家利用現(xiàn)代生物技術研制用于癌癥治療的鼠-人嵌合抗體的流程圖。請據(jù)圖回答：

（1）利用蛋白質(zhì)工程技術對鼠源雜交瘤抗體進行改造時，首先必須根據(jù)預期_______________________，設計_________________，進一步推測應有的氨基酸序列，最終通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠一人嵌合抗體基因，然后導入鼠淋巴細胞中使其 。在Ig基因表達載體構(gòu)建的過程中，人和鼠的基因要用 切割核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（2）圖中嵌合載體啟動子位于基因的首端，它是_____________識別和結(jié)合的部位，終止子是___________的終點；嵌合載體中還應含有___________________，以便重組DNA的鑒定和篩選。

（3）圖中的“抗體分泌細胞”名稱是________，檢測目的基因在淋巴細胞中是否得到表達可采用_____技術。

（4）在制備單克隆嵌合抗體過程中要進行篩選，第二次篩選的目的是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸

B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的

D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

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