如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新需要通過f過程完成
B、e過程的細(xì)胞不會發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會延長
C、④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
D、d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
解答: 解:A、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡過程完成的,A正確;
B、細(xì)胞癌變后,其細(xì)胞周期變短,且具有無限增殖能力,B錯誤;
C、④⑤⑥⑦都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有相同的核基因,但這四種細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同,C正確;
D、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,這會影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,D錯誤.
故選:AC.
點(diǎn)評:本題結(jié)合人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂的過程及意義;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞凋亡的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某校生物科技活動小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ.課題名稱:人群中××性狀的調(diào)查.
Ⅱ.研究目的、研究內(nèi)容、材料用具、研究過程(略).
Ⅲ.調(diào)查結(jié)果分析.
請分析該研究方案并回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是
 

家庭成員血友病調(diào)查表
祖父祖母外祖父外祖母父親母親哥哥妹妹本人
(說明:空格中打“√”的為血友病患者)
(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男子患一種遺傳病,該男子的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑中有一位也患此病,這位患病姑姑又生了一個患病的女兒.其他家族成員都正常.
①請根據(jù)該男子及其相關(guān)家族成員的情況,繪制出遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男子及其直系親屬的基因型.(用D或d表示)
 

②此遺傳病的遺傳方式是
 

③該男子(色覺正常)與表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配,預(yù)期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法中,正確的是( 。
A、不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的高低都是相同的
B、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往比較低
C、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高
D、已毀壞的森林在恢復(fù)過程中,抵抗力穩(wěn)定性逐漸減弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,細(xì)胞中的ADP含量不會增加的一組是( 。
①葡萄糖通過小腸絨毛上皮細(xì)胞變成血糖      ②毛細(xì)血管中動脈血變成靜脈血
③葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞                        ④甲狀腺細(xì)胞從血液中吸收I-
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長曲線.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是( 。
試管號I
培養(yǎng)液體積 ( mL )105105
起始酵母菌數(shù) ( 103個 )105510
A、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
B、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
C、4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
D、4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,據(jù)圖回答:

(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 

(2)B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過程.
(3)該生物為
 
生物,其中A過程的方式可能有
 

(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指
 
,在高度分化的生物體細(xì)胞中基因的表達(dá)特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.下列說法錯誤的是( 。
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、若圖示的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,感受器→①→下丘腦→③→垂體,構(gòu)成一個完整的反射弧
C、胰島B細(xì)胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)
D、若圖示的感受器是滲透壓感受器,則該感受器位于下丘腦中,大腦皮層將產(chǎn)生渴覺,⑤可以表示抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實驗的材料.圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,圖丁表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)圖丙中光反應(yīng)發(fā)生在
 
,在光反應(yīng)中的能量變化是
 
;
(2)黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時,對應(yīng)圖丁曲線中
 
點(diǎn);
(3)如果其他條件不變,CO2濃度增大,B點(diǎn)向
 
(方向)移動;
(4)如果A點(diǎn)時CO2釋放量為a μmol/(m2?s),C點(diǎn)時的CO2吸收量為b μmol/(m2?s),則在C點(diǎn)時O2的產(chǎn)生量為
 
μmol/(m2?s).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖4個家系遺傳病的敘述,分析最佳的是( 。
A、肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
B、乙和丙家系的遺傳病都不可能是伴X顯性遺傳
C、家系丙中,女兒一定是雜合子
D、丙和丁的遺傳病不可能屬于同一種遺傳病

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