【題目】(2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砜粕镌嚲恚?/span>下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要大量獲得目的基因,可使用 擴(kuò)增白蛋白基因,通過(guò)③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。
(2)如果需要通過(guò)①采集到更多的卵子,常用的激素是 ;通過(guò)②采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。
⑶在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供 (氣體)以維持 。
(4)為使⑤能成功進(jìn)行,需要對(duì)奶山羊C進(jìn)行 處理,使之與供體的生理狀況保持相同。
【答案】(1)PCR技術(shù) 標(biāo)記基因 XX
(2)促性腺激素 獲能
(3)C02 培養(yǎng)液的PH
(4)同期發(fā)情
【解析】
試題分析:(1)目的基因常用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增;虮磉_(dá)載體包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子四個(gè)部分。最終白蛋白基因表達(dá)產(chǎn)物在雌性動(dòng)物的乳汁中提取,所以該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為XX。
(2)對(duì)供體母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵,從而集到更多的卵子;對(duì)精子需要進(jìn)行獲能處理后才能進(jìn)行受精作用。
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要一定的氣體環(huán)境,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液(基)的pH。
(4)在進(jìn)行胚胎移植時(shí)需要對(duì)受體母牛與供體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,使它們屬于相同的生理狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(a)中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖(b)為某種表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的)。
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是____________。
(2)若某人利用圖(b)所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示。這三種重組子中,不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有____________,不能表達(dá)的原因是____________。
(3)DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)的酶,常見(jiàn)的有____________和____________,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素通過(guò)作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官是 。
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn) (結(jié)構(gòu)名稱)對(duì)水分的重吸收。
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度上升,此過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示油菜種子在成熟過(guò)程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 大量糖類輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加
B. 細(xì)胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低
C. 糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致淀粉含量降低
D. 糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加和促進(jìn)細(xì)胞體積增加各是下列哪些激素的作用
①乙烯
②赤霉素
③脫落酸
④細(xì)胞分裂素
⑤生長(zhǎng)素
A. ①,②⑤ B. ①,③④ C. ④,②⑤ D. ①,①⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述,不正確的是
A.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運(yùn)動(dòng)的
B.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.鉀離子通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的形式進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是
A.生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子中,堿基對(duì)特定的排列順序構(gòu)成了DNA分子的
A. 穩(wěn)定性 B. 多樣性 C. 特異性 D. 變異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積之比是
A. 1:2 B. 1:1 C. 2:3 D. 4:3
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