如圖是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果,請根據(jù)圖回答:

(1)一個完整的細(xì)胞周期是
 

(2)核膜逐漸消失是在
 
段.
(3)著絲粒分裂,兩條染色單體分開是在
 
段.
(4)cd段染色體的變化特點是
 

(5)ab段表示細(xì)胞內(nèi)的主要變化是
 

(6)d→e曲線下降的主要原因是
 

(7)從圖中可見,母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,其含義是
 
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:圖示是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果,其中ab段表示分裂間期,bc段表示前期,cd段表示中期,de段表示后期,ef段表示末期.
解答: 解:(1)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止的過程.因此,圖中一個完整的細(xì)胞周期是af.
(2)核膜逐漸消失于有絲分裂前期,即圖中bc段.
(3)著絲粒分裂,兩條染色單體分開發(fā)生在有絲分裂后期,即圖中de段.
(4)cd段表示有絲分裂中期,此時染色體的變化特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上.
(5)ab段表示有絲分裂間期,此時細(xì)胞內(nèi)的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(6)d→e段DNA含量下降的主要原因是細(xì)胞質(zhì)分裂.
(7)從圖中可見,母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,這樣可以維持前后代遺傳信息的穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)af
(2)bc
(3)de
(4)染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上
(5)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(6)細(xì)胞質(zhì)分裂
(7)維持前后代遺傳信息的穩(wěn)定性
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP中含有脫氧核糖
B、碳反應(yīng)所需能量全部來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成
D、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞生成ATP的細(xì)胞器只有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒味.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖).下列敘述錯誤的是(  )
氧濃度(%)abcde
CO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0
A、氧濃度為a時,蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B、氧濃度為b時,有機(jī)物消耗較少,較適宜于蘋果的儲藏
C、氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D、氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有
1
2
用于酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是( 。
A、每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
B、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列圖示的說法,錯誤的是(  )
A、圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯,起始密碼子在①的右端
B、圖l所示過程相當(dāng)于圖2的⑧過程,所需原料是氨基酸
C、若①中的一個堿基發(fā)生改變,其控制合成的③多肽鏈結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變
D、正常情況下,在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生圖中的⑦過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列敘述中不正確的是( 。
A、a過程需載體蛋白參與,屬于主動運輸
B、癌變細(xì)胞因①的減少而容易轉(zhuǎn)移
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D、若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運輸方向是II→I

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用低溫處理不同品種的水稻秧苗,實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示.
請據(jù)圖分析回答:
(1)分別用兩種水稻秧苗葉片做“綠葉中色素的提取和分離”實驗,與品種1相比,品種2分離形成的色素帶,位于濾紙條的
 
(上端/下端)兩條較寬. 從葉綠素含量曲線的走勢分析,品種
 
較不耐寒.
(2)低溫除了能影響葉綠素含量外,還能
 
,從而導(dǎo)致光合速率下降.
(3)低溫能使葉片光合產(chǎn)物向其他部位的運輸速率下降.為驗證該結(jié)論,研究小組將正常生長、長勢相同的水稻植株均分為甲乙兩組.甲組低溫處理,乙組常溫處理,兩組均在
 
處培養(yǎng)以排除光合作用對實驗的影響,一段時間后檢測兩組植株實驗前后單位面積葉片的干重變化量.若實驗結(jié)果是甲組的葉片干重變化量較小,則
可證實該結(jié)論.你認(rèn)為這一做法能否達(dá)到目的?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,若將其花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成應(yīng)是( 。
A、18+XX或18+YY
B、18+YY
C、9+X或9+Y
D、18+XY或18+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述不正確的是(  )
A、有些核酸具有運輸作用
B、有些蛋白質(zhì)可以催化蛋白質(zhì)的合成
C、糖類只能作為細(xì)胞能源物質(zhì)
D、有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收

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