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如圖是某生物細胞(局部)和細胞中某結構的亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)圖乙中A所示的這類物質在細胞膜上可具有的功能是
 

    A.作為載體蛋白,起物質運輸作用        B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應
    C.作為受體,接受膜表面的化學信息       D.作為細胞表面的標志,被其他細胞識別
(2)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖甲細胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:
 

(3)若圖甲細胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的
 
細胞,其來源于什么細胞?
 

(4)若圖甲所示的細胞進入衰老狀態(tài),圖甲中哪些結構會發(fā)生什么變化?
 

(5)簡述a過程與c過程的主要區(qū)別:
 

考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞膜的成分
專題:
分析:分析題圖:甲圖是某生物細胞局部亞顯微結構模式圖,該細胞含有高爾基體、線粒體、中心體、內質網和細胞核等結構.
乙圖為細胞膜的亞顯微結構模式圖,其中A是蛋白質,B是磷脂雙分子層,D是糖鏈,只分布在細胞膜外側(由此可以判斷物質是進細胞還是出細胞).a方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運輸進細胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴散進細胞;c方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴散進細胞.
解答: 解:(1)圖乙中A為蛋白質分子,可作為載體蛋白,起物質運輸作用;可作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學反應;可作為受體,接受膜表面的化學信息;可作為細胞表面的標志,被其他細胞識別.故選:ABCD.
(2)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結果是細胞核呈綠色,細胞質呈紅色.
(3)只有漿細胞能合成和分泌抗體,若圖甲細胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的漿細胞,可由B細胞或記憶細胞增殖分化形成.
(4)衰老細胞的主要特征:細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
(5)由以上分析可知,a表示主動運輸過程,c表示協(xié)助擴散過程,這兩個過程的主要區(qū)別:a過程需要消耗ATP(細胞代謝產生的能量),而c過程不需要消耗能量ATP(細胞代謝的能量);a過程是將物質從低濃度往高濃度運輸,而c過程將物質從高濃度向低濃度運輸.
故答案為:
(1)ABCD
(2)細胞核被染成綠色,細胞質被染成紅色
(3)漿細胞    B細胞和記憶細胞
(4)細胞核體積增大;核膜內折;染色質收縮;細胞膜通透性改變
(5)a過程需要消耗ATP(細胞代謝產生的能量),而c過程不需要消耗能量ATP(細胞代謝的能量);a過程是將物質從低濃度往高濃度運輸,而c過程將物質從高濃度向低濃度運輸.
點評:本題結合細胞結構模式圖和細胞膜結構模式圖,考查細胞膜的成分及功能、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、衰老細胞的主要特征、物質跨膜運輸等知識,要求考生識記細胞膜的成分,明確細胞膜的功能主要取決于細胞膜上的蛋白質;識記衰老細胞的主要特征;識記觀察實驗的原理;掌握物質跨膜運輸方式,并能準確判斷圖中各結構和過程的名稱.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種概念關系的模型中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程.下列說法中不正確的是( 。
A、①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B、該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D、圖解中的過程在大腸桿菌中也可以進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體結構和功能的敘述,正確的是( 。
A、沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用
B、沒有線粒體的細胞都只能進行無氧呼吸
C、沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質
D、沒有核膜的生物都只能營寄生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化.請據圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是
 

(2)由圖中曲線說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關系
 

(3)實線和虛線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有
 

A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物呼吸作用最弱
(4)種子保存時選擇氧氣濃度為
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻是一種單細胞綠藻,能進行光合作用.

Ⅰ.圖一為小球藻在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數值,有氧與無氧呼吸共同釋放二氧化碳總量用b表示數值.請據圖回答下列問題:
(1)圖一中,當a小于b時,O2濃度范圍為
 
O2濃度為A時,a與b的關系式是
 
,此時無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線.則光照強度為G時,光合作用固定的CO2量表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)圖二中F點處細胞進行的生理活動是,與此生理活動有關的細胞器有
 

Ⅱ.將小球藻細胞打碎,離心獲得離體葉綠體,進行如圖三所示的實驗.請分析回答下列問題:
(1)若要使實驗A中離體的葉綠體內沒有糖類產生,燒杯中液體應改為
 

(2)若要使實驗B中離體葉綠體內的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用
 
的方法.
(3)若要使實驗C中離體葉綠體產生糖類,錐形瓶內應加入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖e二為同光照強度條件下.光合作用C02體積變化量曲線.假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數值,有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總母用b表示數值.請據圖回答下列問題:

(1)圖一中,當O2濃度為
 
范圍時,a=b.O2濃度為A時,a與b的關系式是
 
.O2濃度為B時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 

(2)圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線.則光照強度為F時,光合作用固定的CO2量表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)圖二中G點處細胞進行的生理活動是
 
與此生理活動有關的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞的部分結構示意圖,請回答下列問題:
(1)內質網上合成的蛋白質不能穿過[⑥]
 
 進入細胞核,表明這種轉運具有
 
性.
(2)若該細胞是高等植物的葉肉細胞,則圖中未繪制的細胞器主要有
 

(3)若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞,則圖示細胞處于細胞周期的
 
,此時在光學顯微鏡下觀察明顯可見細胞核中有[]
 
存在.
(4)結構[①]
 
與[③]
 
都含有的有機物是
 

(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的
 
(填序號).
①脂肪細胞    ②淋巴細胞    ③心肌細胞    ④口腔上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察小麥根尖分生區(qū)細胞內染色體的形態(tài)、數目的最佳時期是( 。
A、分裂間期B、分裂前期
C、分裂中期D、分裂后期

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