Question

探究鉀是否屬于植物生長發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

(1)實驗思路：利用缺素培養(yǎng)液(缺少某種植物必需礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液)和完全培養(yǎng)液(含有各種植物必需礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液)培養(yǎng)并對照得出結(jié)論。

(2)實驗步驟

①培養(yǎng)液的配制：配制完全培養(yǎng)液和__________________________________。

②取材：選取____________的兩株植物。

③培養(yǎng)：將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要

_____________________________________________________________________。

④觀察___________________________________________。

(3)預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表：

	缺素培養(yǎng)液	完全培養(yǎng)液	結(jié)論
生 長 狀 況	正常	正常	①
異常	異常	②
正常	異常	③
異常	正常	④

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③正常情況下不可能出現(xiàn)，可能是實驗操作有問題。

④________________________________________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

(2)①缺鉀培養(yǎng)液�、陂L勢相同�、巯嗤�且適宜　④兩株植物的生長狀況

(3)①鉀不是植物生長發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素

②鉀不是植物生長發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素

④鉀是植物生長發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素

【解析】

試題分析：據(jù)題分析已經(jīng)給出了假說和實驗思路，要求完善實驗步驟，由可能的實驗結(jié)果得出結(jié)論。所以根據(jù)實驗原則應(yīng)先確定實驗的自變量—培養(yǎng)液中是否含K元素。因變量—植株是否正常生長。進而根據(jù)對照原則、單因子變量原則和可重復(fù)性等原則，完善實驗步驟。（2）問中①涉及實驗變量的確定。④是因變量。②③都是考查對照和單因子變量原則。（3）問中根據(jù)實驗可能的結(jié)果下結(jié)論，要求學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力，及分析問題、表述能力。

考點：無機鹽的生理作用 實驗探究

點評：本題屬于典型的考查學(xué)生實驗探究能力的習(xí)題。教師應(yīng)結(jié)合本題，力爭使學(xué)生掌握做實驗探究題的技巧和方法。