【題目】有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”。 “管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá)，是維持細(xì)胞基本生命活動所必需的；而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá)。下列屬于“奢侈基因”表達(dá)產(chǎn)物的是 （ ）

A. ATP水解酶 B. 細(xì)胞呼吸酶 C. 膜蛋白 D. 血紅蛋白

【答案】D

【解析】ATP水解酶基因、呼吸酶基因、膜蛋白基因，在每一個具有生命活動的細(xì)胞中都能表達(dá)，分別控制合成ATP水解酶、呼吸酶、膜蛋白，所以ATP水解酶、呼吸酶、膜蛋白均是“管家基因”的表達(dá)產(chǎn)物，A、B、C三項均錯誤；血紅蛋白基因只有在紅細(xì)胞中表達(dá)，其控制合成的血紅蛋白屬于奢侈基因表達(dá)產(chǎn)物，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物性狀遺傳中，自交后代不出現(xiàn)性狀分離的個體是

A. 雜合子 B. 表現(xiàn)出顯性性狀的個體

C. 表現(xiàn)出隱性性狀的個體 D. 能進(jìn)行自花傳粉的植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物細(xì)胞間信息交流的方式，據(jù)圖推斷錯誤的是

A．圖1、2中的細(xì)胞b、d不可以是同一種細(xì)胞

B．圖1、2、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與

C．圖1、3所示的方式可以同時發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中

D．圖1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能

A. 抗體具有免疫功能

B. 血紅蛋白的運輸功能

C. 性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成

D. 唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一生物個體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請回答以下問題：

（1）若圖I中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是（ ）

A．體細(xì)胞

B．初級卵母細(xì)胞

C．初級精母細(xì)胞

D．次級精母細(xì)胞

（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 條。假設(shè)該生物的一個初級精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為 。

（3）圖II中有 個染色單體，如果①上某位點有基因B,則基因b正常情況下應(yīng)存在于 上。

（4）圖II細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖III中的 表示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)①

B. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞，依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)②

C. 依據(jù)有無結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D. 甲、乙可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞，丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過程的敘述，錯誤的是

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越放射冠進(jìn)入透明帶

B．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂

C．頂體反應(yīng)是防止多精子入卵受精的第一道屏障

D．精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C. 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響

D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由120個堿基對組成的DNA片段，因堿基對組成和序列不同而攜帶不同的遺傳信息，種類最多可達(dá)多少 （ ）

A. 4120 B. 1204 C. 460 D. 604

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同步練習(xí)冊答案