分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、B和C都屬于消費(fèi)者
B、能量③約占能量②的10%～20%
C、能量①和④都是未利用的能量
D、碳在群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以C02的形式循環(huán)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)題目，根據(jù)題圖顯示數(shù)量相關(guān)的知識點(diǎn)，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷．
解答： 解：A、分析題圖可知，B屬于初級消費(fèi)者，C屬于次級消費(fèi)者．A正確．
B、分析題圖可知，能量③是流入次級消費(fèi)者中的能量，②是流入初級消費(fèi)者中的能量，在食物鏈鏈?zhǔn)侥芰康膫鬟f效率約為10%～20%．B正確．
C、分析題圖可知，能量①和④都是呼吸釋放的能量．C錯(cuò)誤．
D、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以C02的形式循環(huán)．D正確．
故應(yīng)選C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是二氧化碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式，生態(tài)系統(tǒng)的能力的輸入、輸出和傳遞，主要考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的理解和掌握程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性，兩對基因自由組合，在研究這兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果F1代只有一種表現(xiàn)型，此親本基因型可能有幾種（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為果蠅的一對性染色體簡圖．①和②有一部分是同源的（片段I），該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的（片段Ⅱ1和Ⅱ2，其中片段Ⅱ1存在雌性抑制區(qū)），該部分基因不互為等位基因．請回答下列問題：

（1）假設(shè)控制果蠅黃毛（A）與白毛（a）的基因位于染色體的片段I上，某雌性雜合子與雄性雜合子雜交，F(xiàn)l雄性中既有黃毛個(gè)體，又有白毛個(gè)體，則Fl的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（2）分析圖甲，位于片段Ⅱ1上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與圖乙中的
 
（填字母代號）相符，其遺傳特點(diǎn)是
 
．圖乙中肯定不屬于片段Ⅱ2上隱性基因控制的是
 
（填字母代號）．
（3）科學(xué)家在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，果蠅剛毛（B）對截毛（b）為完全顯性，且控制該相對性狀的基因位于性染色體上．如果現(xiàn)有各種純種果蠅若干只，請利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷位于非同源的片段Ⅱ2上，請寫出親本的交配組合，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①親本表現(xiàn)型的交配組合：
 
．
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
若
 
，則這對等位基因位于同源的片段I上；
若
 
，則這對等位基因位于非同源的片段Ⅱ2上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．請分析并回答：
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過
 
完成組織培養(yǎng)過程，獲得脫毒苗．為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用
 
的方法檢測病毒的基因，也可采用
 
的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)．
（2）研究人員研究了莖尖外植體大小對苗的脫毒率和成活率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：莖尖越小，
 
，因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為
 
．
（3）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出
 
后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后，再通過
 
技術(shù)形成完整植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

所有活細(xì)胞都具有（　�。�
A、細(xì)胞壁B、選擇透過性膜
C、染色體D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紅甜菜根的切片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時(shí)間，再分別放在清水中浸泡1h，獲得相應(yīng)的浸出液．測量其中花青素的吸光度，結(jié)果如圖所示．以下分析正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜透性與處理溫度成正比
B、溫度低于40℃的溶液中沒有花青素
C、花青素運(yùn)輸受膜上載體活動(dòng)影響，溫度越高活動(dòng)越強(qiáng)
D、60℃處理后，膜透性大大增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

血友病是X染色體上隱性基因（h）控制的遺傳�。畧D中兩個(gè)家系都有血友病患者，Ⅲ-2和III-3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子（Ⅳ一2），家系中的其他成員性染色體組成均正常．以下判斷正確的是（　�。�
A、Ⅳ-2性染色體異常是因?yàn)棰?2在形成配子過程中XY沒有分開
B、此家族中，Ⅲ-3的基因型是XHXh，Ⅳ-1的基因型是XHXH或XHXh
C、若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育，Ⅳ-3個(gè)體為男性且患血友病的概率為
1
2
D、若Ⅳ-1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落的敘述，正確的是（　�。�
A、群落演替過程中各種群都呈S型增長
B、動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的
C、群落內(nèi)的種間競爭比種內(nèi)斗爭劇烈
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于資源的充分利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是（　�。�
①個(gè)體正常發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡對生物體是有利的
②只有干細(xì)胞能夠像癌細(xì)胞一樣傳代培養(yǎng)
③人體中由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
⑥原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因
⑦干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞
⑧細(xì)胞分化程度越高，表達(dá)的基因數(shù)越少．
A、①②④⑧B、①③④⑥
C、③④⑥⑧D、①②⑤⑦

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