【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. 圖中離子通道開(kāi)放后，Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

【答案】D

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)被突觸小泡膜與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞，A正確；神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，可實(shí)現(xiàn)由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放，使突觸后膜興奮或抑制，C正確；圖中離子通道開(kāi)放后，如果為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則Na+內(nèi)流，如果為抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，則Cl﹣內(nèi)流，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題：

(1)圖中虛線所表示的箭頭是指同一種_________再次侵入機(jī)體時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的③指的是T細(xì)胞分泌的物質(zhì)，這種物質(zhì)是__________。

(3)下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是_________，不能識(shí)別抗原的是_____，具有特異性識(shí)別能力的是______。(選填下列代號(hào))

A.吞噬細(xì)胞 　 B.T細(xì)胞　 C.B細(xì)胞　 D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞　 F.效應(yīng)T細(xì)胞

(4)若⑦表示某物質(zhì)，則是______，主要分布于血清或血漿，能與_____特異性結(jié)合并由_______最終將抗原消滅掉。

(5)病毒進(jìn)入體內(nèi)先由____免疫發(fā)揮作用,若進(jìn)入宿主細(xì)胞，則由____免疫消滅掉。

(6)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者，原因是___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到_________，圖中過(guò)程_______的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng)，過(guò)程_________產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

（2）過(guò)程④和⑤表示______（促進(jìn)或抑制）作用，這種調(diào)節(jié)作用叫___________。

（3）激素種類多、______________，即不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨_____________到達(dá)___________，使其原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，因此說(shuō)激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的雜合子豚鼠，一次產(chǎn)生了100萬(wàn)個(gè)精子，其中含有隱性遺傳因子的精子數(shù)目為（ ）
A.100萬(wàn)個(gè)
B.50萬(wàn)個(gè)
C.25萬(wàn)個(gè)
D.0個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮．這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是（ ）
A.雙眼皮
B.單眼皮
C.眼皮介于單雙之間
D.不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，無(wú)論寒冬酷暑，人體總能維持相對(duì)恒定的體溫；日常生活中，我們會(huì)接觸到環(huán)境中的許多病菌，但并沒(méi)有經(jīng)�；疾。@些人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都離不開(kāi)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．請(qǐng)?jiān)谌鐖D①～⑥處補(bǔ)充適當(dāng)內(nèi)容，完成人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的概念圖．

______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞衰老，細(xì)胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用（ ）
A.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.與生物種群的繁衍有關(guān)
C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D.增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）

A．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

B．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源

C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體

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