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下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中,不正確的是(  )
A、證明DNA是“注入”細菌體內的物質,可用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質
B、侵染過程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細菌細胞提供
C、該實驗不能證明蛋白質不是遺傳物質,若要證明,需用分離出的蛋白質單獨侵染細菌,再作觀察并分析
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
解答: 解:A、由于檢測放射時無法檢測是32P還是35S發(fā)出的,所以證明DNA是“注入”細菌體內的物質,可用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質,A正確;
B、噬菌體進入細菌的只有DNA,所以侵染過程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,所需原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供,B正確;
C、由于噬菌體外殼蛋白質沒有進入細菌,所以該實驗無法證明蛋白質不是遺傳物質,且蛋白質不能侵染細菌,C錯誤;
D、由于DNA分子復制是半保留復制,所以用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1,D正確.
故選:C.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據相關知識,回答胡蘿卜素提取和酶應用方面的問題:
(l)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
,以提高萃取效率:水蒸氣蒸餾法
 
(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是
 
;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時,通?刹捎
 
法,并以
 
樣品作為對照.
(2)若要提高衣物上血漬的去除效果,可在洗衣粉中加入
 
酶,因為該酶能將血紅蛋白水解成可溶性的
 
 
;使用加酶洗衣粉時,水溫過低或過高時洗滌效果不好的原因分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因部分堿基序列及其編碼蛋白質的部分氨基酸序列示意圖.已知該基因發(fā)生一種突變,導致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔?br />
甘氨酸:GGG
賴氨酸:AAA   AAG
谷氨酰胺:CAG  CAA
谷氨酸:GAA  GAG
絲氨酸:AGC
丙氨酸:GCA
天冬氨酸:AAU
(1)如果該基因的突變發(fā)生在位置②,則其變化應該是
 

(2)如果該基因的突變發(fā)生是由于位置①插入了另一對堿基對,則會導致1170位的谷氨酰胺改變?yōu)?div id="nz8ou33" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)已知位置④的堿基對被替換,但是蛋白質的氨基酸序列并沒有發(fā)生改變,則位置④的G-C堿基對被替換為
 
(注意順序).
(4)由于發(fā)生了基因突變,導致蛋白質發(fā)生改變,而產生的新蛋白質與原來的蛋白質相比,對于具有這種蛋白質的生物對環(huán)境適應性的影響是
 

(5)根據圖可以知道從基因的轉錄起始點到位置④,至少有
 
個堿基對.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在避光條件下,將含有生長素的瓊脂塊放置在去頂?shù)呐哐壳室粋,一段時間后,該胚芽鞘不可能( 。
A、明顯向左彎曲
B、稍稍向右彎曲
C、明顯向右彎曲
D、直立不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜的敘述,錯誤是( 。
A、所有的酶都附著在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行代謝活動
B、光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產生
C、動物神經遞質的釋放和植物體細胞雜交都涉及細胞膜的流動性
D、分泌蛋白的合成與運輸過程體現(xiàn)了各種生物膜在結構和功能上是緊密聯(lián)系的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物的一個細胞示意圖,它屬于( 。
A、卵原細胞B、初級精母細胞
C、次級精母細胞D、卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的簡化實例是( 。
A、食草動物數(shù)量增加,導致植物數(shù)量減少,從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制
B、豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種的優(yōu)點是 提高
 
、短期內獲得更多的優(yōu)良變異類型、抗病力強、產量高、品質好.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,正確的是( 。
A、基因工程常以抗菌素抗性基因作為目的基因
B、選擇目的基因-人胰島素基因時只能從胰島B細胞選取
C、通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA
D、細菌質粒是基因工程最常用的載體

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