分析所示有關(guān)人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,以下說法正確的是( 。
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B、人體CO2濃度最高的是甲圖中的C
C、正常情況下,人體內(nèi)D的含量大于A+B+C
D、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖.甲圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖,其中是組織液、B是淋巴、C是血漿、D是細(xì)胞內(nèi)液;乙圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中A是生產(chǎn)者、B是分解者、C是消費(fèi)者、D是大氣中的二氧化碳庫(kù).
解答: 解:A、乙圖中的A(生產(chǎn)者)是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分,A錯(cuò)誤;
B、人體CO2濃度最高的是甲圖中的D(細(xì)胞內(nèi)液),B錯(cuò)誤;
C、正常情況下,人體內(nèi)細(xì)胞內(nèi)液(約占
2
3
)大于細(xì)胞外液(約占
1
3
),即D的含量大于A+B+C,C正確;
D、B是分解者,不參與捕食食物鏈的組成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),要求考生識(shí)記人體體液的組成及各組成成分之間的關(guān)系,識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷甲圖和乙圖中各字母的含義,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體健康問題的敘述,正確的是(  )
A、過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過敏原時(shí)作出的反應(yīng)
B、獲得性免疫缺陷綜合癥和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
C、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足
D、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時(shí)期如下圖所示.回答下列問題:
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:
 
是生物進(jìn)化的基本單位,
 
決定生物進(jìn)化的向.
 (2)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成
 
,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產(chǎn)生了
 

(3)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某信使RNA含有鳥嘌呤24%,胞嘧啶 22%,則轉(zhuǎn)錄該RNA的DNA分子中,胞嘧啶和腺嘌呤所占的比例是( 。
A、22%,28%
B、24%,26%
C、23%,27%
D、23%,26%

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)將含有兩對(duì)同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞,放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂,則含32P的子細(xì)胞數(shù)量最多是(不考慮交叉互換)(  )
A、2B、4C、8D、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是( 。
A、A-P-P~P和18個(gè)
B、A-P~P~P和36個(gè)
C、A~P~P和36個(gè)
D、A~P~P~P和54個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線.第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕捉50只全部標(biāo)記后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的60只,標(biāo)志的20只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是( 。
A、150只B、300只
C、200只D、400只

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是( 。
A、最初通過對(duì)現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B、三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)
C、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D、三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示種群年齡組成的三種類型,解讀此圖可獲得的信息是( 。

①a、b、c可分別表示同一物種的三個(gè)不同種群中各年齡期個(gè)體在種群中所占的比例;
②三個(gè)種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù)之比是a>b>c;
③三個(gè)種群的出生率之比是a>b>c;
④三個(gè)種群的遷入率與遷出率之比是a>b>c.
A、只有①③B、只有①②③
C、只有①③④D、只有②③④

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