【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是

A. 斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定

B. 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中所用的材料是花生子葉

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí)要加入斐林試劑甲液后再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑AB液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

【答案】B

【解析】斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑化學(xué)成分相同,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,需要加水稀釋乙液才可用于鑒定蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中所用的材料是花生子葉,因?yàn)榛ㄉ尤~中含脂肪較多,B正確;鑒定可溶性還原糖時(shí)加入斐林試劑的甲液和乙液要先混合再加入,C錯(cuò)誤;鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑AB液要先加入A液,搖勻,再加入B液,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若30 min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

B. 該裝置還可用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”

C. 若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,則液面應(yīng)該下降

D. 還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家雞感染某種雞瘟病毒兩天后開始逐漸發(fā)病死亡,約一周內(nèi)全部死亡,研究發(fā)現(xiàn)注射某種多肽P可有效預(yù)防雞瘟發(fā)生,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多肽P的作用。(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)具體操作不作要求)

材料:正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只、某種雞瘟病毒、多肽P制劑、注射器等

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)思路

_______

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制各組雞的存活率隨時(shí)間變化的曲線圖)。

________

(3)分析與討論

①推測(cè)接種多肽P的免疫方式為____________________。

②疫苗通過(guò)注射或口服進(jìn)入體內(nèi),推測(cè)以下疫苗類型最可能通過(guò)口服的是________________。                

A.滅活的微生物 B.分離的微生物

C.分離的微生物產(chǎn)物 D.減毒的微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是

A. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

B. ③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

C. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

D. 上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用大致過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答:

1過(guò)程a屬于光合作用的 階段,在此過(guò)程中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 中的化學(xué)能。

2過(guò)程b中被還原成的三碳糖,多數(shù)用于 ;運(yùn)到葉綠體外的三碳糖合成 。

3把在適宜光照條件下生長(zhǎng)的綠色植物,突然移至黑暗環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)的含量將 。

4葉綠體中的主要色素是 ,用于分離色素的試劑是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、死亡、癌變的敘述,不合理的是(  )

A. 已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性

B. 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,在人的一生中,體細(xì)胞一般能夠分裂50~60次

C. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)

D. 骨折造成的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一外傷病人,能說(shuō)話,但不能聽懂別人講話;也能看書看報(bào).受傷的中樞應(yīng)是( )

A.W區(qū) B.H區(qū) C.S區(qū) D.V區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖1和圖2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A最適宜在果樹林下套種的品種是S2,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是S3。

B增加環(huán)境中CO2濃度后,測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,原因可能是:在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的ATP和[H]。

C葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子如蛋白質(zhì)、磷脂等的合成。

D.淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物,其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂中,家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞形成了22個(gè)四分體,則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為( )

A.11個(gè) B.11對(duì)22個(gè) C.不成對(duì)的22個(gè) D.44個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案