【題目】下列哪項(xiàng)與蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)?( )
A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類(lèi)
B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸序列
C. 蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)
D. 氨基酸之間連接的化學(xué)鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(R)對(duì)黑身(r)、長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(B)對(duì)粗眼(b)為顯性。下圖是雄果蠅M(BbVvRRXEY)的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。
(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是___________________,果蠅M與基因型為_(kāi)__________的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀。
(2)果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因Bb和Vv (遵循或不遵循)自由組合定律,原因是 。如果選擇殘翅粗眼(vvbb)果蠅對(duì)M進(jìn)行測(cè)交,子代的表現(xiàn)型及比例 。
(3)果蠅M與黑身果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑身果蠅。出現(xiàn)該黑身果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。現(xiàn)有基因型為Rr,rr的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因。(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑身果蠅與基因型為_(kāi)______________的果蠅雜交,獲得F1。
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
I.如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________________,則為基因突變;
II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)________________,則為染色體片段缺失。
(4)在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ,F(xiàn)1中灰身果蠅8400只,黑身果蠅1600只,F1中r的基因頻率為_(kāi)________,Rr的基因型頻率為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)正常夫婦生了“龍鳳雙胞胎”,其中男孩色盲,女孩正常。則此夫婦的基因型為( )
A. XbY,XBXB B. XBY,XbXb C. XbY,XBXb D. XBY,XBXb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題
下圖1為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖,圖3為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩1和女孩2的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b),a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖2中 時(shí)期;駻與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖2中 時(shí)期。
(2)這對(duì)夫婦中的妻子的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的F時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是 條和 條。這對(duì)夫婦中的丈夫的某個(gè)細(xì)胞處在圖2的B時(shí)期時(shí),其中染色體與DNA的數(shù)目分別是 條和 條。
(3)圖3中過(guò)程X是 ,過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是 ,此方式與圖2所示分裂方式相比較,本質(zhì)的區(qū)別是此方式產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體 。
(4)該夫婦在此次生殖過(guò)程中,至少形成了 個(gè)受精卵。若胚胎1的染色體組成為44+XY,則胚胎2染色體組成為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中,一般不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變 B.蛋白質(zhì)的數(shù)量發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)的種類(lèi)發(fā)生改變 D.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:
⑴調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法叫做 。右圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___。
⑵小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖2),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:
樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于__多樣性,主要是由_ _和___ 引起的。
樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于_ _多樣性。
⑶調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 )。
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是_ ___;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是________。
⑷圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第____年,第20~30年間種群的增長(zhǎng)率為____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中B、C分別代表分解者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要由⑦過(guò)程造成的
D.碳循環(huán)在B、C之間主要以二氧化碳的形式傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是( )
A.II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4
B.III—1基因型為XA1Y的概率是1/4
C.III—2基因型為XA1X A2的概率是1/8
D.IV—1基因型為XA1X A1概率是1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于生物變異的問(wèn)題:
(1)2013年8月18日,中國(guó)“神舟”十號(hào)飛船搭載的“大紅袍1號(hào)”和“正山小種1號(hào)”等茶種順利移交給武夷山茶葉育種基地的科研人員,進(jìn)入了基地的培育與篩種階段。這是利用太空條件使相關(guān)茶種發(fā)生了___________(填變異類(lèi)型),進(jìn)而選育出品優(yōu)或量高的新品種。但實(shí)際培育過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)處理過(guò)的種子有的出苗后不久就死亡,絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況,這說(shuō)明了_______________。在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個(gè)體品質(zhì)好、產(chǎn)量高,這說(shuō)明了變異是_________。
(2)下圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理,該病發(fā)病的根本原因是__________,轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的 一端裸露的三個(gè)堿基應(yīng)該是_____________。
(3)某動(dòng)物的基因型為,該動(dòng)物體的一個(gè)體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一條染色體上的基因如圖乙,則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是_______________。
(4)圖丙表示兩種類(lèi)型的變異。其中屬于基因重組的是_______(填序號(hào)),屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是__________(填序號(hào)),從發(fā)生的染色體種類(lèi)來(lái)看,兩種變異的主要區(qū)別是______________。
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