11．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．4個(gè)氨基酸結(jié)合形成的化合物是三肽
B．各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同
C．生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

分析 1、蛋白質(zhì)的基本單位是：氨基酸，約20種，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．
2、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，它們的區(qū)別在于R基不同．
3、脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．

解答 解：A、4個(gè)氨基酸結(jié)合形成的化合物是四肽，A錯(cuò)誤；
B、各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同，B正確；
C、生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，C正確；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成，要求考生識記組成蛋白質(zhì)的基本單位的種類及區(qū)別；識記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因；識記蛋白質(zhì)脫水縮合的過程及結(jié)果，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南羅山縣高級中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后，能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中。圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程，請據(jù)圖作答：

（1）剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點(diǎn)O與添加抗生素的抗性基因T的過程①中，需用___________________處理DNA以防止DNA片段的自身環(huán)化，需用___________________ “縫合”雙鏈DNA片段的平末端。

（2）目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因和一些____________________。由過程②形成的運(yùn)載體中，目的基因的首端具有___________________識別和結(jié)合的部位。

（3）過程③常用_______ 處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞。在過程⑤⑥前，常采用________________技術(shù)檢測農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否有目的基因及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物。

（4）過程④需對植物細(xì)胞做沖洗和_______ 處理，然后用________________去除細(xì)胞壁。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)菌和變形蟲B．禽流感病毒和HIVC．真菌和草履蟲D．藍(lán)藻和乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制了其他微生物的生長，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．競爭、種內(nèi)斗爭B．互利共生、寄生C．寄生D．種內(nèi)斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分泌的激素可將信息傳遞給靶細(xì)胞
B．所有細(xì)胞間的信息交流都通過受體實(shí)現(xiàn)
C．同種動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞可以識別和結(jié)合
D．高等植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．雖然轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性引起的爭議此起彼伏，但是轉(zhuǎn)基因生物的研發(fā)并沒有因此而停步．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)是DNA重組技術(shù)
B．目前常用的外源基因的運(yùn)載體是蚜蟲
C．限制酶被比喻為基因的“針線”
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分局限

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　　）
A．動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì)DNAB．動(dòng)物的肝糖原和脂肪
C．人的胰島素和膽固醇D．植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．已知A、B藥物都對肝癌細(xì)胞的分裂有抑制作用，現(xiàn)要探究抑制肝癌細(xì)胞分裂最佳的A、B藥物濃度組合．
（1）實(shí)驗(yàn)材料和器具：生理鹽水、肝癌細(xì)胞懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配制m1、m2的濃度的A藥物溶液、用生理鹽水配制的n1、n2濃度的B藥物溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等．
注意：只利用材料中提供的一定濃度藥物，不需配制其他濃度的藥物．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①取至少27支試管，每組3支試管，分別加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液和肝癌細(xì)胞懸液．
②用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測定每支試管的肝癌細(xì)胞數(shù)，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)．
③每支試管分別加入等量的生理鹽水或藥物溶液，試管都放在相同且適宜的條件下．
④在培養(yǎng)的不同時(shí)間段內(nèi)測定每個(gè)試管中的肝癌細(xì)胞數(shù)，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)．
（3）若已知m1濃度的A藥物溶液和n1濃度的B藥物溶液組合抑制癌細(xì)胞分裂效果最佳，請繪制該藥物組合和對照組坐標(biāo)曲線圖．
（4）分析與討論：①癌細(xì)胞不能放置在蒸餾水中培養(yǎng)的原因是癌細(xì)胞通過滲透作用吸水漲破．
②用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)只取方格線上左線和下線或右線和上線的細(xì)胞數(shù)和方格內(nèi)的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．隨著城市化進(jìn)程不斷加快，城市中高層建筑越來越多，綠化用地則相對較少．充分利用建筑表面進(jìn)行城市的“垂直綠化”已越來越引起人們的重視．請回答：
（1）在城市生態(tài)系統(tǒng)中保持足夠的綠化面積對凈化空氣有重要意義，這主要是利用生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) （填“能量流動(dòng)”、“物質(zhì)循環(huán)”或“信息傳遞”）功能．
（2）根據(jù)建筑頂層平臺光線強(qiáng)、土壤少，進(jìn)行建筑頂層平臺綠化時(shí)選擇的植物應(yīng)具有喜陽、根淺、節(jié)水性好（至少寫兩點(diǎn)）等特點(diǎn)．
（3）實(shí)施“垂直綠化”需要注意對病蟲害的預(yù)防以及避免引起外來物種入侵．因此，要充分考慮不同生物之間的種間關(guān)系．
（4）常用于城市“垂直綠化”的牽�；ň哂姓归_暮合的特點(diǎn)．由此可見，光信息的傳遞在牽�；ǖ姆N群繁衍過程中起重要作用．

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同步練習(xí)冊答案