【題目】為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測.每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 , 曲線b表示的激素是 .
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因.
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過高的就會(huì)抑制的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降.
(3)實(shí)驗(yàn)三:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時(shí)間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定.請改正該方案中的不足之處:
①;② .
(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請你預(yù)測探究結(jié)論. .
【答案】
(1)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;正相關(guān)
(2)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;下丘腦和垂體
(3)丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同;放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)
(4)①?zèng)]有影響;②促進(jìn)蝌蚪發(fā)育;③抑制蝌蚪發(fā)育
【解析】解:(1)①下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng).切除甲狀腺以后,體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少,促甲狀腺激素的含量逐漸增加,所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素,b表示的是甲狀腺激素.甲狀腺切除,體積越來越小,導(dǎo)致體內(nèi)的甲狀腺激素含量逐漸減少,由此可以看出甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平呈正相關(guān)的關(guān)系.甲亢就是由于甲狀腺激素分泌過多引起的,因此通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患甲亢的病人可以實(shí)施手術(shù)治療.(2)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素.當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會(huì)增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此乙鼠體內(nèi)過高的甲狀腺激素會(huì)抑制垂體和下丘腦的合成和分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素含量下降.(3)對照實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量和對照性原則.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,本?shí)驗(yàn)的自變量為“食物中是否含碘”,而無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,因此實(shí)驗(yàn)小鼠的性別應(yīng)相同;并將小鼠放在相同的適宜條件下飼養(yǎng).(4)若將實(shí)驗(yàn)三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn),請你預(yù)測探究①煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育沒有影響②煙草浸出液可促進(jìn)對蝌蚪發(fā)育③煙草浸出液可抑制蝌蚪發(fā)育.
所以答案是:(1)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;正相關(guān)(2)促甲狀腺激素;甲狀腺激素;下丘腦和垂體(3)丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同;放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)(4)①?zèng)]有影響;②促進(jìn)蝌蚪發(fā)育;③抑制蝌蚪發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況.據(jù)圖作答.
(1)細(xì)菌細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是圖1中的(填標(biāo)號).
(2)與圖2相比,圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號).
(3)若圖1為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有(填標(biāo)號);如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 , 該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有關(guān).
(4)研究圖2細(xì)胞所示的生命活動(dòng),一般采用的研究方法是 . 證明細(xì)胞內(nèi)的生物膜在和上有一定的連續(xù)性.
(5)控制圖2活動(dòng)的物質(zhì)在中,此結(jié)構(gòu)有層,上面有可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)和信息交換.其中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 .
(6)若圖1是高等植物細(xì)胞,則含有色素的細(xì)胞器有和 , 與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器有和 .
(7)圖1中7指的是 , 組成它的成分主要是和 , 它對細(xì)胞有和的作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫和人體健康的敘述,正確的是
A. 過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B. 糖尿病形成的主要原因是病人的胰島A細(xì)胞受損
C. 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D. 燒傷病人通常因?yàn)閱适禺愋悦庖叨鴮?dǎo)致死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是
A. 核酸由C、H、0、N元素組成 B. 除病毒外,一切生物都有核酸
C. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) D. 細(xì)胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧示意圖.關(guān)于牛蛙的脊髓反射,下列表述正確的是( )
A.環(huán)割腳趾尖皮膚的目的是破壞感受器
B.除去蛙腦的目的是除去圖中的神經(jīng)中樞
C.破壞神經(jīng)中樞后再刺激傳出神經(jīng),蛙不會(huì)曲腿
D.用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖,蛙會(huì)發(fā)生條件反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是
A. ADP+Pi+能量→ATP B. 丙酮酸→CO2+酒精
C. 葡萄糖→丙酮酸 D. [H]+ O2→H2O
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 性激素可以在性腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成
B. 肌肉細(xì)胞含有DNA和RNA
C. 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D. 酵母菌和大腸桿菌合成蛋白質(zhì)需要的能量主要來自于線粒體
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【題目】如圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面.刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是( )
A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列敘述不正確的是( )
A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
B.荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費(fèi)者
C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害
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