下列甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的①～⑥中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是
 
；含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖
 
；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 
；⑥所示為（雌或雄）果蠅體細(xì)胞．
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是
 
．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為
 
．
（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，造成這一結(jié)果的可能原因有
 
．圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生
 
種染色體組合不同的配子．
（4）某種抗癌藥物能專(zhuān)一性阻止DNA的復(fù)制．動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的
 
段受阻．
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：分析甲圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；②細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，可能處于有絲分裂后期；③細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；⑤細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；⑥為雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成圖．
分析乙圖：AB段形成的原因是DNA的復(fù)制；BC段可代表有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；DE段可代表有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．
分析丙圖：a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA．①中染色體：DNA=1：1，且染色體屬于與體細(xì)胞相同，可代表有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；②中染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA含量=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過(guò)程．
解答： 解：（1）圖甲中②是植物細(xì)胞，其他均為動(dòng)物細(xì)胞，因此②細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞；圖甲中④中有一個(gè)染色體組，①③⑤⑥中有兩個(gè)染色體組，②中有四個(gè)染色體組；③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此其名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞，產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞；⑥所示為雄果蠅體細(xì)胞．
（2）圖丙中a表示染色體．圖甲中細(xì)胞④處于減數(shù)第二次分裂后期，其形成的子細(xì)胞中含有2條染色體，2個(gè)DNA分子，不含姐妹染色單體．
（3）圖甲中⑤表示減數(shù)第二次分裂后期，一般不存在有等位基因，但圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b等位基因，原因是在減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換．圖甲⑥有4對(duì)同源染色體，則配子有24=16種．
（4）某種抗癌藥物能專(zhuān)一性阻止DNA的復(fù)制，而DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期，因此該藥物能將細(xì)胞分裂停留在分裂間期，即圖乙中的AB段受阻．
故答案為：
（1）②④次級(jí)精母細(xì)胞    雄
（2）a    2、0、2
（3）基因突變或在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換    16
（4）AB
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期；能準(zhǔn)確判斷乙圖各區(qū)段形成的原因及所處的時(shí)期；準(zhǔn)確判斷圖丙中a、b和c的名稱(chēng)及各組所代表的時(shí)期．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識(shí)，其中敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“無(wú)廢棄物生產(chǎn)體系”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
B、決定種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷出和遷入
C、當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、某玉米田中生長(zhǎng)了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米田的抵抗力穩(wěn)定性上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程．如圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、細(xì)胞通過(guò)丙減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而縮短細(xì)胞壽命
B、自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能具有選擇透性
C、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
D、細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老和凋亡的全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

土壤中小動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量、類(lèi)群數(shù)等可作為土壤質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)．請(qǐng)分析回答：
（1）研究人員調(diào)查了某重金屬污染地區(qū)不同地塊的土壤中，小動(dòng)物類(lèi)群數(shù)及各類(lèi)群中的個(gè)體數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表1．
表1  不同地塊的土壤中小動(dòng)物類(lèi)群數(shù)及各類(lèi)群中的個(gè)體數(shù)（個(gè)∕單位體積） 
    各類(lèi)群中
土壤的個(gè)體數(shù)
小動(dòng)物類(lèi)群		 A地塊
距污染源0m		 B地塊
距污染源100m		 C地塊
距污染源200m		 D地塊
清潔地塊
彈尾目 84 165 183 189
蜱螨目 76 156 171 192
線蟲(chóng)類(lèi) 28 37 42 110
蚯蚓類(lèi) 16 19 18 45
膜翅目 25 24 38 32
蛛形目 7 14 9 24
寡毛綱 4 7 16 18
鞘翅目 15 21 43 16
直翅目 0 2 15 18
鼠婦類(lèi) 0 0 3 26
①由表1可知：距重金屬污染源越近
 
．重金屬能沿
 
進(jìn)入生物體內(nèi)，并隨
 
升高不斷放大．②線蟲(chóng)、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 
，這類(lèi)生物的活動(dòng)可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（2）研究人員隨后調(diào)查了不同施肥方式對(duì)土壤小動(dòng)物的影響，結(jié)果見(jiàn)表2．群落的多樣性指數(shù)取決于類(lèi)群數(shù)和各類(lèi)群個(gè)體數(shù)量差異兩個(gè)因素：群落的類(lèi)群數(shù)越多，各類(lèi)群的個(gè)體數(shù)量差異越小，多樣性指數(shù)越大．群落的優(yōu)勢(shì)度是指群落中優(yōu)勢(shì)類(lèi)群個(gè)體數(shù)量占群落所有個(gè)體數(shù)量的比例．
表2 施化肥和有機(jī)肥對(duì)土壤小動(dòng)物類(lèi)群數(shù)、優(yōu)勢(shì)度和多樣性指數(shù)的影響 
  土壤小動(dòng)物類(lèi)群數(shù) 群落優(yōu)勢(shì)度 多樣性指數(shù)
不施肥 12 0.203 1.885
施N、P、K肥 14 0.167 1.891
施有機(jī)肥 18 0.223 1.783
根據(jù)表2結(jié)果分析，施有機(jī)肥后，土壤小動(dòng)物類(lèi)群數(shù)增加，但
 
減小，其原因是：群落中
 
的個(gè)體數(shù)量增大時(shí)，使
 
更顯著．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家蠶是二倍體，體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，其中一對(duì)是性染色體，其性別決定方式為ZW型（含性染色體ZZ的個(gè)體為雄性，含性染色體ZW的個(gè)體為雌性）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）家蠶卵細(xì)胞中染色體的組成是
 
，雄家蠶在減數(shù)第二次分裂后期，每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組．
（2）已知控制家蠶結(jié)黃繭的基因（Y）對(duì)控制家蠶結(jié)白繭的基因（y）為顯性，但當(dāng)另一對(duì)非同源染色體上的基因I存在時(shí)，無(wú)論什么基因型蠶繭均為白色，而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的表達(dá)．
①影響蠶繭顏色的基因在遺傳過(guò)程中遵循
 
規(guī)律．
②將基因型分別為Yyli、yyii的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白繭的概率是
 
．
③將兩個(gè)結(jié)自繭的家蠶進(jìn)行交配，假設(shè)后代足夠多且全部存活，經(jīng)統(tǒng)計(jì)子代中白繭數(shù)與黃繭數(shù)的比值為3：1．已知某個(gè)親本的基因型為YYli，則另一個(gè)親本的基因型可能是
 
．
（3）隱性致死突變分為配子死亡和胚胎致死．家蠶中D、d基因位于Z染色體上，d是隱性致死基因．有一只雌家蠶偶然受到了X射線輻射，為了探究這只家蠶Z染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變以及致死原因，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．
①這只雌家蠶與正常雄家蠶雜交．
②若F1
 
，則說(shuō)明d導(dǎo)致配子死亡．
③若沒(méi)有出現(xiàn)②中的現(xiàn)象，再讓F1家蠶相互交配．
④統(tǒng)計(jì)F2中雌家蠶所占比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①F2中雌家蠶占
 
，則說(shuō)明d導(dǎo)致胚胎死亡．
②F2中雌家蠶占
 
，則說(shuō)明z染色體上沒(méi)有發(fā)生隱性致死突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖C表示
 
；雜種細(xì)胞D生成的標(biāo)志是形成
 
；由D形成E的過(guò)程稱(chēng)為
 
，涉及的細(xì)胞代謝類(lèi)型為
 
；由E形成F的過(guò)程中細(xì)胞的增殖方式為
 
．
（2）圖中A、B的制備，需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到
 
酶；從本質(zhì)上講，“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是
 
的結(jié)果．
（3）若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是
 
倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是
 
．（選“純合子”或“雜合子”）
（4）“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲(chóng)危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)此植株的抗蟲(chóng)基因是否表達(dá)．
①取昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)放到帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)放在
 
植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察
 
的生活情況．
③若
 
，說(shuō)明甲植株的抗蟲(chóng)基因未得到表達(dá)；若
 
，說(shuō)明甲植株的抗蟲(chóng)基因得到表達(dá)．
（5）在大面積種植帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”的同時(shí)，間隔種植普通“白菜-甘藍(lán)”或其他蔬菜，供昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)取食．這種做法的主要目的是
 
．
A．維持“白菜-甘藍(lán)”菜地的物種多樣性         B．減緩昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度
C．使食蟲(chóng)鳥(niǎo)有蟲(chóng)可食                        D．維持菜地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖所示為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解．圖中1是DNA分子，3是四種游離的核糖核苷酸，4、5是兩種功能不同的酶．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（[]內(nèi)填序號(hào)）
（1）轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，DNA首先在[]
 
的催化作用下，將堿基對(duì)之間的
 
斷開(kāi)，該過(guò)程稱(chēng)為解旋．
（2）解旋后，在[]
 
的催化作用下，以甲鏈為模板，以四種游離的核糖核苷酸為原料，由ATP直接提供能量，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成出[2]信使RNA．在此過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有
 
此過(guò)程中涉及的RNA有
 

Ⅱ．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些實(shí)際問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．
（2）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，玉米屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的和被分解者分解的以外，其余的能量流向是
 
．為了提高玉米的產(chǎn)量，對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者，用噴灑農(nóng)藥等人工方法來(lái)減少初級(jí)消費(fèi)者．這樣做的目的是為了
 
 
．
（3）當(dāng)玉米幼苗返青時(shí)，“綠色”為蝗蟲(chóng)提供了可以采食的信息．這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的作用．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生產(chǎn)者之間、初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者之間的流動(dòng)形式分別是
 
、
 
．
（5）假如該農(nóng)田中存在食物鏈：A→B→C→D，若消耗生產(chǎn)者2500kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重
 
kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小黃家庭成員間紅細(xì)胞和血清凝集關(guān)系如表：
成員 紅細(xì)胞凝集情況
父親 能被其妻、女、子血清凝集
母親 只能被其夫、女血清凝集
姐姐 不能被父、母、弟血清凝集
小黃 只能被父、姐血清凝集
（l）已知父親血型為A，則母親、姐姐和小黃的血型依次為
 
、
 
和
 
型．
（2）父親急需輸血時(shí)，家庭成員中
 
的血能輸給他，但輸血時(shí)應(yīng)注意
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似，下列敘述與實(shí)際情況不符合的是（　�。�
A、刺激C處時(shí)，會(huì)引起神經(jīng)纖維上的Na+內(nèi)流，從而引發(fā)動(dòng)作電位
B、刺激C處會(huì)引起肌肉的收縮，興奮傳遞的過(guò)程中信號(hào)的變換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、由題干信息可知肌肉細(xì)胞膜上也存在著能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體
D、刺激A處，肌肉會(huì)收縮，但是C處不會(huì)出現(xiàn)電位的變化，是因?yàn)棰谔幣d奮的傳遞是單向的

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同步練習(xí)冊(cè)答案