【題目】下列關(guān)于HIV和艾滋病的敘述，正確的是

A. HIV外層脂類膜摻有病毒蛋白質(zhì)

B. 艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的

C. HIV只感染人類輔助性T淋巴細(xì)胞

D. HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的DNA中

【答案】A

【解析】艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)外面有一層起保護(hù)作用的蛋白質(zhì)衣殼，衣殼外面有由脂類、蛋白質(zhì)和糖類組成的包膜，即HIV外層脂類膜摻有病毒蛋白質(zhì)，A項(xiàng)正確；HIV主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，B項(xiàng)錯(cuò)誤；HIV主要感染人類輔助性T淋巴細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，不能直接整合到宿主細(xì)胞的DNA中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A. 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 神經(jīng)纖維靜息電位的維持不需要消耗能量

C. 神經(jīng)纖維可支配和調(diào)節(jié)特定的腺體

D. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等直接相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】重組酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技術(shù)使乙肝病毒相關(guān)基因在酵母菌內(nèi)表達(dá)并大規(guī)模培養(yǎng)，從而提取制成疫苗。

（1）下圖是獲取目的基因的流程：

①圖中基因組文庫(kù) （小于/等于/大于）cDNA文庫(kù)。

②B過程需要的酶是 ；A、C過程中 （可以／不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。

③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外，還可以分別利用圖中 和 為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增，該過程中所用酶的顯著特點(diǎn)是 。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端，后者需用 （E·coil／T4） DNA連接酶通過催化 鍵使目的基因與質(zhì)粒連接起來。為使目的基因在酵母菌細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫(kù)的目的基因片段正確插入表達(dá)載體的 和 之間。

（3）在導(dǎo)入表達(dá)載體時(shí)常用Ca+處理酵母菌，使其成為 細(xì)胞，再與表達(dá)載體于緩沖液中混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

（4）為了檢測(cè)目的基因是否成功翻譯，可以用 技術(shù)，若沒有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶，則可能需要用 做探針來檢測(cè)是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的區(qū)別的是

A. 是否進(jìn)行染色體的復(fù)制 B. 染色體的著絲點(diǎn)是否分裂

C. 是否會(huì)發(fā)生基因重組 D. 是否會(huì)有染色體的平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于mRNA功能的是

A. 攜帶遺傳密碼

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

C. 作為翻譯的直接模板

D. 將DNA中的遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究水體中的磷對(duì)滴水觀音光合作用的影響，在不同磷濃度下，對(duì)其葉綠素含量、表觀光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度等進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下圖。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問題：

（1）磷是細(xì)胞內(nèi)各種化合物的重要組成元素， 缺磷會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物中的 明顯減少，從而使碳反應(yīng)過程中的C3的合成速率 。

（2）測(cè)定葉綠素含量需先提取葉綠素，要用到的藥品包括 。提取的葉綠素a、b的吸收光譜中對(duì)應(yīng)正確的是 。

A．二氧化硅 B．碳酸鈣 C．無(wú)水乙醇 D.層析液 E．水

（3）當(dāng)P濃度從0增大到1．024mg/L時(shí)，葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量逐漸 ，從而使植物吸收的 增加，表觀光合速率上升。

（4）據(jù)圖分析，5．12mg/L時(shí)的P濃度 （填“提高”、“降低”或“不影響”）表觀光合速率，此時(shí)表觀光合速率的影響因素可能是 （填“氣孔因素”或“非氣孔因素”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化

B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快

C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放能量

D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在 ATP 中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自 H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的說法，不正確的是

A. 一個(gè)池塘中的全部蝌蚪屬于一個(gè)種群 B. 種群是生物繁殖的單位

C. 種群的個(gè)體不斷死亡而基因庫(kù)代代相傳 D. 種群是生物進(jìn)化的單位

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