【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B. A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以C02的形式循環(huán)

C. 對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳平衡

D. 碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)含碳有機(jī)物又是能量的載體

【答案】B

【解析】物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是全球性和循環(huán)性，因此在生物圈內(nèi)，碳元素可以自給自足，A正確；據(jù)圖可知A是消費(fèi)者、C是生產(chǎn)者、B是分解者，C在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞，C在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞，B錯(cuò)誤；大量煤、石油的開(kāi)發(fā)會(huì)導(dǎo)致空氣中的二氧化碳增多，引發(fā)溫室效應(yīng)，打破生物圈中碳平衡，C正確；物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，二者相輔相成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺(jué)性提髙、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心跳加速等特征。下圖表示在恐懼等情境下腎上腺素的分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）腎上腺素是由腎上腺的_________ (填“皮質(zhì)”或“髓質(zhì)”）分泌的，其分泌的調(diào)節(jié)方式是______。調(diào)節(jié)中樞位于____________。

（2）當(dāng)人體相關(guān)感覺(jué)器感受到恐懼刺激時(shí)，感受器發(fā)生的膜電位變化是______________，從而使感受器發(fā)生興奮。興奮在突觸處傳遞時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是__________________。

（3）信號(hào)傳遞到腎上腺后，一方面促進(jìn)腎上腺素的合成，另一方面促進(jìn)它的釋放。釋放后的腎上腺素通過(guò)___________到達(dá)靶器官或靶細(xì)胞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸肌、心肌、肝臟等都能成為腎上腺素作用的靶器官或靶細(xì)胞，其原因是它們的細(xì)胞膜上都有___________。

（4）當(dāng)腎上腺素作用于肝臟時(shí)，可以促進(jìn)肝糖原分解和__________________，從而升高血糖含量，增加應(yīng)對(duì)緊急情況下的能量供應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖，Ⅰ一1同時(shí)患有甲病（由基因A—a控制）和乙�。ㄓ苫駼—b 控制）。已知該地區(qū)正常男性中乙種病的致病基因攜帶者的概率為1/15，Ⅲ一5沒(méi)有攜帶甲種病的致病基因。下列推論正確的是

A. Ⅳ—14甲病的致病基因來(lái)自于Ⅰ—1

B. Ⅱ—3的基因型是AaXBXb或AAXBXb

C. Ⅲ—10和Ⅲ—15婚配，若出生的Ⅳ一16為男孩，患乙種病的概率是1/60

D. Ⅲ—10和Ⅲ—15婚配，若出生的Ⅳ—16為女孩，患甲種病的概率是1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—株同源四倍體小麥的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體

B. 圖中表示的過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C. 該小麥的單穗上的籽粒基因型可能有三種

D. 該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個(gè)體均為純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某植物的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本個(gè)體所占的比例為( )

A. 7/16B. 1/4C. 3/8D. 5/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示圖．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）該項(xiàng)生物技術(shù)利用的原理是__________.

（2）①表示_______，A和B分別表示________和_______．

（3）②表示________，它的細(xì)胞特點(diǎn)是__________.

（4）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成為④的葉片的顏色___，說(shuō)明根尖細(xì)胞_____．

（5）通過(guò)花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，在花藥的發(fā)育過(guò)程中，從小孢子母細(xì)胞到形成精子，經(jīng)歷的分裂方式是______________。通過(guò)花粉產(chǎn)生植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò)______階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成______，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)的界限，其主要取決于____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖為人體中相關(guān)的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中X物質(zhì)是甲狀腺激素，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。

（1）細(xì)胞Y直接生活的液體環(huán)境是_________________，垂體細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到血漿至少穿過(guò)____________（填“4”或“5”）層磷脂雙分子層。

（2）當(dāng)人體處于寒冷或緊張狀態(tài)時(shí)，激素A與激素B的含量_________（填“同時(shí)”或“先后”）上升，進(jìn)而引起物質(zhì)X的分泌增加，這體現(xiàn)了激素的_________調(diào)節(jié)。當(dāng)物質(zhì)X的含量增加時(shí)，又可_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）下丘腦與垂體的相關(guān)分泌活動(dòng)，這體現(xiàn)了激素的_________調(diào)節(jié)。

（3）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，可以分泌激素B_____________（填激素名稱(chēng)）調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，還可以釋放_____________（填激素名稱(chēng)）調(diào)節(jié)腎小管和集合管的生理活動(dòng)。

（4）人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速且精確，而激素調(diào)節(jié)卻能長(zhǎng)期發(fā)揮作用，從信息傳遞價(jià)值及其來(lái)源分析，其原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物核DNA遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）①、③表示的遺傳信息傳遞過(guò)程依次是____________、___________。

（2）②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。③過(guò)程中可能存在的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是__________。

（3）DNA與RNA分子在組成上，除堿基不同外，另一個(gè)主要區(qū)別是____________。

（4）若②過(guò)程形成的mRNA含有1000個(gè)堿基，其中鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的60%，則該DNA片段至少含有腺嘌呤和胸腺嘧啶的堿基對(duì)___________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（ ）

A. 核酸由C、H、O、N四種元素組成

B. 在真核細(xì)胞內(nèi)，核酸只存在于細(xì)胞核內(nèi)

C. 組成核酸的基本單位有8種

D. 除病毒外，一切生物都含有核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案