分析 根據(jù)題意分析可知:純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9藍(lán):6紫:1鮮紅,說(shuō)明藍(lán)色為雙顯性個(gè)體,鮮紅為雙隱性個(gè)體,而紫色植株為單顯性個(gè)體.
解答 解:兩對(duì)等位基因的純合子雜交,F(xiàn)1為雙雜合,只表現(xiàn)一種性狀,自交結(jié)果F2為9藍(lán)色:6紫色:1紅色.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中F2為9:3:3:1,可推斷雙顯性(9)表現(xiàn)為藍(lán)色(設(shè)為A_B_),而單顯性(3+3)均表現(xiàn)為紫色(設(shè)為A_bb或aaB_),雙隱性(1)表現(xiàn)為紅色(aabb).
將F2中的紅色植株(aabb)花粉授給藍(lán)色植株(A_B_),由于藍(lán)色植株(A_B_)經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子為AB:Ab:aB:ab=4:2:2:1,而紅色植株(aabb)經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子只有ab,所以后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色(AaBb):紫色(Aabb、aaBb):紅色(aabb)=4:4:1.
故答案為:藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查自由組合定律的應(yīng)用.孟德?tīng)栕杂山M合定律的變式試題為目前高頻考點(diǎn),在選擇題、綜合題中都經(jīng)常出現(xiàn).解答本類題目熟悉孟德?tīng)栕杂山M合定律9:3:3:1是關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青霉菌通過(guò)輻射誘變產(chǎn)生了青霉素產(chǎn)量很高的菌株 | |
B. | 在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰 | |
C. | 雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥的比例越來(lái)越高 | |
D. | 雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{A}{T}$ | B. | $\frac{G}{C}$ | C. | $\frac{A+T}{G+C}$ | D. | $\frac{A+G}{T+C}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),可用黑藻葉代替紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞 | |
B. | 觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),宜選用植物的花藥或動(dòng)物的精巢作材料 | |
C. | 調(diào)查人類遺傳病時(shí),宜選取人群中發(fā)病率較高的多基因遺傳病調(diào)查 | |
D. | 用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),宜選擇雙子葉植物調(diào)查 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果此時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間有壓力,細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 | |
B. | 如果此時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間有壓力,細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度 | |
C. | 如果此時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間無(wú)壓力,細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 | |
D. | 如果此時(shí)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間無(wú)壓力,細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因能在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯,合成相應(yīng)的蛋白質(zhì) | |
B. | 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(A+G):(T+C)=3:1,則另一條鏈上(A+G)與(T+C)之比是1:3 | |
C. | 該基因堿基排列順序最多可達(dá)41000種 | |
D. | 該基因復(fù)制2次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2400個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg2+吸收 | B. | O2擴(kuò)散 | C. | 光能轉(zhuǎn)換 | D. | DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是
A.激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡
B.與抗原結(jié)合使其失去活性
C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D.將抗原傳遞給B細(xì)胞
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