15．如表是關(guān)于DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中所使用的材料、操作及其作用，其中表述正確的是（　�。�
選項(xiàng)試劑操作作用
A檸檬酸鈉溶液與雞血細(xì)胞液混合防止DNA凝固
B蒸餾水與雞血細(xì)胞液混合保持細(xì)胞形狀
C蒸餾水加入到溶解有DNA的NaCl溶液中析出DNA絲狀物
D冷卻的酒精溶液加入到過(guò)濾后的溶解有DNA的NaCl溶液中產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 DNA粗提取和鑒定的原理：
（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性．
（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色．

解答 解：A、檸檬酸鈉的作用是防止血液凝固，而不是防止DNA凝固，A錯(cuò)誤；
B、將雞血細(xì)胞液與蒸餾水混合后，雞血細(xì)胞會(huì)吸水脹破，不能保持細(xì)胞形狀，B錯(cuò)誤；
C、向溶解有DNA的NaCl溶液中加入蒸餾水可降低DNA在NaCl溶液中的溶解度，使DNA析出，C正確；
D、DNA不溶于酒精，因此將冷卻的酒精溶液加入到過(guò)濾后的溶解有DNA的NaCl溶液中后，DNA析出，而不會(huì)產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的粗提取和鑒定，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列需要載體協(xié)助才能通過(guò)膜的一組物質(zhì)是（ ）

A．O2、CO2 B．H2O、K+

C．葡萄糖、氨基酸 D．膽固醇、脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

正常人血糖濃度的范圍是80～120mg/dL，糖尿病人的血糖濃度高于正常值．圖中的兩條曲線(xiàn)分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）A、B兩人中可能患糖尿病的是 ．糖尿病人由于胰島細(xì)胞受損，導(dǎo)致 分泌不足，血糖濃度超過(guò)正常值，從而出現(xiàn)糖尿．

（2）人在饑餓時(shí)，血糖濃度降低，胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn) 分解，使血糖濃度升高．

（3）研究表明，下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)，說(shuō)明血糖平衡是由 和 共同調(diào)節(jié)的（填激素名稱(chēng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻（Ⅲ）（妻子已懷孕）的檢查和詢(xún)問(wèn)，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍），他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因．醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)（如圖所示），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲病的致病基因位于常染色體上，是隱性遺傳�。�
（2）乙病的致病基因位于X染色體上，是隱性遺傳�。�
（3）醫(yī)師通過(guò)咨詢(xún)得知，該夫婦各自家族中直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方不帶有（填“不帶有”或“帶有”）對(duì)方家庭的致病基因．
（4）丈夫的基因型是AAXBY或AaXBY，妻子的基因型是AAXBXb．
（5）該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是$\frac{1}{2}$，女孩患病的概率是0．
（6）21三體綜合征可能是由染色體組成為23+X的卵細(xì)胞或23+Y的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)．
（7）通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，為了達(dá)到優(yōu)生的目的，應(yīng)該采取的措施有：
①禁止近親結(jié)婚；
②進(jìn)行遺傳咨詢(xún)；
③進(jìn)行產(chǎn)前診斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為一系列生物技術(shù)操作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，a過(guò)程為獲取目的基因．如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲(chóng)基因，a過(guò)程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是能夠識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列．
（2）在基因工程中，b過(guò)程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，得到的細(xì)胞必須通過(guò)檢測(cè)與鑒定，才能知道目的基因是否被導(dǎo)入，可采用的檢測(cè)方法為DNA分子雜交技術(shù)．
（3）為提高胚胎的利用率，可通過(guò)d（填字母）過(guò)程，此過(guò)程要選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．
（4）在植物細(xì)胞工程中，可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞；過(guò)程f、g分別為脫分化、再分化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是（ ）

①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識(shí)別抗原 ④分化記憶細(xì)胞 ⑤分化效應(yīng)細(xì)胞．

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．紅綠色盲是人類(lèi)伴X染色體的隱性遺傳病，在不考慮變異的情況下，下列親子代之間的遺傳關(guān)系不成立的是（　　）
A．父親患色盲，女兒一定患色盲
B．母親患色盲，兒子一定患色盲
C．女兒患色盲，父親一定患色盲
D．兒子患色盲，母親一定帶有色盲基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性時(shí)，不能用碘液進(jìn)行鑒定
B．低溫能降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是未知的
D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上．每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性．將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1與甲植株雜交，產(chǎn)生F2的麥穗離地高度范圍是36～90cm，則甲植株可能的基因型為（　　）
A．MMnnUuVvB．MmNnUuVvC．mmnnUuVVD．mmNnUuVv

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