檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)酶的催化效率極低,有機(jī)物分解緩慢,則該細(xì)胞正在( )
A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞癌變 D.細(xì)胞衰老
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$ | B. | $\frac{{2}^{n+1}-1}{{2}^{n+1}}$ | C. | $\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n+1}}$ | D. | $\frac{{2}^{n-1}+2}{{2}^{n+1}}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成 | |
B. | 葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來繪制 | |
C. | 光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來表示 | |
D. | 葉片在640~660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
激素 結(jié)果 自交系 | 2,4-D(2.0mg/L) | 6-BA(0.5mg/L) | IBA(2.0mg/L) |
愈傷組織形成率(%) | 芽的分化率(%) | 根的誘導(dǎo)率(%) | |
甲 | 99 | 13 | 90 |
乙 | 85 | 80 | 87 |
丙 | 88 | 83 | 12 |
丁 | 16 | 85 | 83 |
方法 | 檢測(cè)對(duì)象 | 檢測(cè)目標(biāo) | 檢出的含G基因植株的比例 |
PCR擴(kuò)增 | 基因組DNA | G基因 | x1 |
分子雜交 | 總mRNA | G基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物 | x2 |
抗原-抗體雜交 | 總蛋白質(zhì) | G基因編碼的蛋白質(zhì) | x3 |
噴灑除草劑 | 幼苗 | 抗除草劑幼苗 | x4 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是某蛋白質(zhì)化合物多肽鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該化合物的名稱是 ,其中①和⑥分別表示 .
(2)該化合物由氨基酸組成,在合成該化合物時(shí)會(huì)脫去水分子形成 個(gè)肽鍵.這種反應(yīng)稱為 .
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由 決定的,編號(hào)是 .
(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和 不同及蛋白質(zhì)的 不同造成的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①和② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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