【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為:“編碼分泌蛋白的mRNA在翻譯時(shí),首先合成一段稱為信號(hào)肽的特殊多肽鏈,核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白”(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 信號(hào)肽能引導(dǎo)新生肽鏈通過(guò)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)導(dǎo)通道進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)
B. 信號(hào)肽序列完成作用后在信號(hào)肽酶的作用下被切除
C. 胰島素、呼吸酶、DNA聚合酶等蛋白質(zhì)的產(chǎn)生都需經(jīng)歷該過(guò)程
D. 合成的分泌蛋白將以囊泡形式運(yùn)送至高爾基體進(jìn)一步加工
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖示展示的是分泌蛋白的合成和加工過(guò)程.信號(hào)肽是核糖體上合成的多肽鏈,信號(hào)肽可以穿過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔,由信號(hào)肽酶切將信號(hào)肽切下,多肽鏈通過(guò)信號(hào)肽的誘導(dǎo)進(jìn)行內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工,據(jù)此答題。
分析題圖可知,核糖體合成的蛋白質(zhì)分子是由信號(hào)肽誘導(dǎo)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的,這體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性,A正確;據(jù)圖分析,信號(hào)肽序列在信號(hào)肽酶的作用下被切除,B正確;胰島素都屬于分泌蛋白,它們的合成經(jīng)過(guò)圖示過(guò)程,而呼吸酶、DNA聚合酶屬于內(nèi)在蛋白質(zhì),其合成不經(jīng)過(guò)圖示過(guò)程,C錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)被加工后,以出芽的形式形成囊泡,通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)到高爾基體,D正確;故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題
(一)自生固氮菌是一類能獨(dú)立固定氮?dú)獾募?xì)菌,其中有些好氧種類能產(chǎn)生 PHB(一種生物可降解的熱塑性塑料),F(xiàn)欲從活性污泥中分離、純化、篩選出高產(chǎn) PHB 的固氮菌,操作流程如下:采集土樣→富集培養(yǎng)→分離、純化培養(yǎng)→初步篩選 PHB 固氮菌→篩選高產(chǎn) PHB 固氮菌→保存?zhèn)溆。?qǐng)回答:
(1)富集培養(yǎng)時(shí),為達(dá)到篩選自生固氮菌的目的,在配制培養(yǎng)液時(shí)不應(yīng)添加________ 。培養(yǎng)時(shí)要將裝有培養(yǎng)液的錐形瓶放置在__________上振蕩培養(yǎng),主要目的是為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供 ____________。
(2)用于篩選高表達(dá)量菌株的方法之一是經(jīng)涂布分離獲得______。涂布分離時(shí)用_______ 將菌液均勻涂布在培養(yǎng)基上,此時(shí)所使用的培養(yǎng)基與富集培養(yǎng)時(shí)有所不同,添加了一定量的_____________。
(3)在純化過(guò)程中,在固體培養(yǎng)基上劃線時(shí),下列操作正確的是__________。
A.接種環(huán)采用 70%酒精滅菌
B.接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
(二)毛角蛋白11型中間絲(KIF II)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān),獲得轉(zhuǎn)KIF II基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖:
(1)轉(zhuǎn)基因過(guò)程用到的工具酶有_______________和____________。
(2)在過(guò)程②中,用________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所貓營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中加入一定量的_________,在培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)將培養(yǎng)瓶宜于__________中培養(yǎng)。
(3)若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊,可對(duì)圖中早期胚胎進(jìn)行_________后進(jìn)行胚胎移植。
(4)下列有關(guān)墓因工程的敘述,正確的是___________。
A.切割目的基因和載體DNA時(shí)為獲得相同的枯性末端,必須用相同的限制性核酸內(nèi)切酶
B.基因工程的原理是基因重組,其核心是上圖中的過(guò)程④
C.圖示過(guò)程獲得的轉(zhuǎn)基因絨山羊并不是克隆動(dòng)物
D.重組表達(dá)載體上含有RNA聚合的的識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響,試問(wèn)呼吸曲線a、b、c分別代表( )
A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)枂我蜃与s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.需要在花粉成熟前對(duì)母本去雄
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二次套紙袋的目的是防止自花授粉
C.F1 雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了非等位基因間的自由組合
D.通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了 F1 產(chǎn)生的配子數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一為白化基因(a)和血友病基因(b)在某人體細(xì)胞中的分布情況示意圖;圖二為有關(guān)白化病和血友病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9患這兩種病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 含有圖一細(xì)胞的個(gè)體為女性,其產(chǎn)生不含致病基因的配子的概率為1/4
B. Ⅱ4患白化病,Ⅱ7患血友病,Ⅱ8是雜合子的概率為5/6
C. 若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,其生育正常子女的概率為35/48
D. 若Ⅲ9的性染色體組成為XXY,則原因是Ⅱ4產(chǎn)生了異常的精子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
A.激素是細(xì)胞的組成物質(zhì),種類多、含量極微
B.激素分子彌散在體液中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用
C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活
D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程示意圖,圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)圖一寫(xiě)出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是:B→___________→C。
(2)根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的同位素是______,標(biāo)記的是噬菌體的________。一個(gè)被該放射性同位素標(biāo)記的噬菌體,在其侵染細(xì)菌后,若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體,則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有____個(gè)。
(3)如要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)______。
(4)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性,請(qǐng)分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因:________________________________________________(答一種即可)。
(5)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)得出了______是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是血友病和佝僂病都具有的特征( )
A.患病個(gè)體男性多于女性B.患病個(gè)體女性多于男性
C.男性和女性患病幾率一樣D.致病基因位于X染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩個(gè)群落的演替過(guò)程,下列敘述正確的是
A. 甲可表示火災(zāi)后草原的演替
B. 若時(shí)間允許,甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段
C. 乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型
D. 第N年時(shí),甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同
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