【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（ ）
A.基因突變發(fā)生的頻率均相同
B.基因突變的方向由環(huán)境決定
C.分裂中期不會(huì)發(fā)生基因突變
D.一個(gè)基因可向多個(gè)方向突變

【答案】D
【解析】解：A、基因突變具有低頻性，不同基因突變發(fā)生的頻率是不同的，A錯(cuò)誤； B、基因突變是不定向的，可以受環(huán)境影響，B錯(cuò)誤；
C、基因突變具有隨機(jī)性，可以發(fā)生在任何時(shí)期，但細(xì)胞分裂的間期發(fā)生的可能性較大，C錯(cuò)誤；
D、基因突變是不定向的，一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因突變的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，掌握基因突變有發(fā)生頻率低；方向不確定；隨機(jī)發(fā)生；普遍存在的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A. 剪取2－3mm根尖，用15%鹽酸和95%的酒精混合液進(jìn)行解離

B. 觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)應(yīng)在分生區(qū)選取多個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 細(xì)胞④中核DNA數(shù)是細(xì)胞①中的兩倍

D. 細(xì)胞③中的染色體均具有姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.組成核酸的單體是脫氧核苷酸
B.氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體
C.組成纖維素的單體是葡萄糖
D.組成多糖的單體是單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織。它一般取自______________________。

(2)容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是__________ ，然后用________酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開來，這樣做的目的是_______________________。

(3)培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行，瓶中的培養(yǎng)基成分有_______________________________________等。在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后，有許多細(xì)胞衰老死亡，這是培養(yǎng)到第________代左右，這之前的培養(yǎng)稱為________。

(4)為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中，用________處理，然后配制成________，再分裝。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

（1）由圖可知，溶酶體起源于_______________（細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解___________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A________________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）向B運(yùn)輸“貨物”。由圖可知，若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入B，則圖中的_____________________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）從上圖可看出，細(xì)胞內(nèi)有許多膜構(gòu)成的囊泡在繁忙的運(yùn)輸“貨物”，圖中的細(xì)胞器____________________起著重要的交通樞紐作用。以上細(xì)胞代謝活動(dòng)的有序進(jìn)行，是在__________的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）控制下進(jìn)行。

（4）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，上圖所示的材料并非最佳，原因是該細(xì)胞含有眾多生物膜。這些生物膜的組成成分很相似，主要由______________________組成。

（5）科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用染色排除法。例如用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。該方法的原理是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物，圖中序號(hào)代表不同的化 合物，面積不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請(qǐng)據(jù)圖分 析下列敘述正確的是（ ）

A. 若 V 和 VI 分別代表蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，則 VII 代表核酸和糖類

B. 大多數(shù)植物體干重和鮮重中含量最多的分別是 V和 III

C. 醫(yī)用生理鹽水和糖溶液中的溶質(zhì)分別屬于 IV 和 V

D. 上述物質(zhì)中氧原子含量最高的化合物是 II

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)的主要能量物質(zhì)是（ ）
A.核酸
B.淀粉
C.脂肪
D.糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將兩個(gè)細(xì)胞液濃度相同的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，分別置于A、B溶液中，細(xì)胞失水量的情況，如圖所示。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，假設(shè)底物為葡萄糖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的(　 　)

A. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

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