5.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.胰島素是在核糖體上合成并經(jīng)高爾基體分泌的
B.細(xì)胞內(nèi)的單糖都可以作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
C.噬菌體和DNA的組成元素相同
D.酶、載體蛋白在發(fā)揮作用后立即失去生物活性

分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
2、噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成,其中蛋白質(zhì)的組成元素包括C、H、O、N、S等,DNA的組成元素有C、H、O、N、P.
3、糖類的種類:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖;
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物)、乳糖(動(dòng)物);
③多糖:淀粉、纖維素(植物)、糖元(動(dòng)物).

解答 解:A、胰島素屬于分泌蛋白,在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后由經(jīng)高爾基體分泌的嗎,A正確;
B、細(xì)胞內(nèi)的單糖不都可以作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì),如核糖和脫氧核糖是結(jié)構(gòu)物質(zhì),不能作為能源物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、噬菌體的組成元素包括C、H、O、N、P、S等,而DNA的組成元素只有C、H、O、N、P,C錯(cuò)誤;
D、酶和載體蛋白都可重復(fù)使用,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、組成細(xì)胞的元素和化合物等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識(shí)記糖類的種類及功能;識(shí)記細(xì)胞中一些重要化合物的元素組成及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在細(xì)胞分裂周期中,分裂間期包括DNA合成期、RNA合成期和蛋白質(zhì)合成期.若要確定DNA合成期時(shí)間的長(zhǎng)短,可以往處于連續(xù)分裂的細(xì)胞中加入以3H標(biāo)記的某化合物.下列化合物中最合適的是( 。
A.腺嘌呤B.鳥嘌呤C.胞嘧啶D.胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精(卵)母細(xì)胞,該細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,2個(gè)四分體.
(2)可以和1號(hào)染色體一起進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的是3或4染色體.
(3)此細(xì)胞的全部染色體中有DNA分子8個(gè).
(4)此細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中,染色體數(shù)目為2.
(5)該細(xì)胞分裂后可以形成的配子種類是1種或2種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,下列雜交結(jié)果中能判斷出顯隱性關(guān)系的是( 。
A.具有不同性狀的親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
B.具有相同性狀的親本雜交,后代只出現(xiàn)親本性狀
C.具有相同性狀的親本雜交,后代出現(xiàn)了與親本不同的性狀
D.具有相同性狀的親本雜交,許多后代只出現(xiàn)一種性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.有人做了如下實(shí)驗(yàn):將黃化豌豆莖切段放在含不同濃度生長(zhǎng)素的蒸餾水中,加入少量蔗糖作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組.他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,莖切段的伸長(zhǎng)量也越。铝型茢嗾_的是(  )
A.可用等量蒸餾水設(shè)置空白對(duì)照組
B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量包括莖切段數(shù)量、莖切段的長(zhǎng)度、溶液體積等
C.生長(zhǎng)素和乙烯都屬于植物激素,對(duì)植物生長(zhǎng)的作用往往都具有兩重性
D.根向地生長(zhǎng)可能是由于近地測(cè)生長(zhǎng)素過高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯,從而抑制其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.子代若表現(xiàn)為顯性性狀,則是純合子的可能性是( 。
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列四種物質(zhì)中,與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是(  )
A.核糖B.性激素C.糖原D.纖維素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•鼓樓區(qū)校級(jí)模擬)信號(hào)肽假說認(rèn)為,核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說法不正確的是( )

A.信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B.切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D.抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•蒼南縣校級(jí)期中)如圖為中心法則的示意圖,其中代表DNA復(fù)制的是( )

A.① B.② C.③ D.④

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