【題目】糖尿病患者常在餐前半小時(shí)注射一定量的胰島素以控制血糖濃度。下列表述正確的是
A. 因?yàn)槟茏⑸湟葝u素,患者不需要控制其日常飲食
B. 糖尿病患者胰島A細(xì)胞異常,導(dǎo)致胰島素量不足
C. 餐前半小時(shí)注射胰島素的原因是先使患者餐前處于低血糖,以便餐后血糖不高于80~120mg/L
D. 餐前注射胰島素后,利于餐后細(xì)胞對(duì)血糖的吸收和轉(zhuǎn)化,從而控制血糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B. 體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C. 等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D. 用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】有些細(xì)菌可以分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。請(qǐng)回答:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 和 。
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力 。
(4)通常情況下,在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和 。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈 附近進(jìn)行,以免周圍環(huán)境中微生物的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A. 脂肪酸為細(xì)胞能量來(lái)源之一
B. 動(dòng)物性脂肪含飽和脂肪酸之量較高
C. 脂肪具有保持體溫及減緩內(nèi)臟受撞擊之功能
D. 多食用含不飽和脂肪酸之脂肪,將會(huì)提高罹患冠狀動(dòng)脈心臟病的概率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株(多一條2號(hào)染色體)。在減數(shù)分裂時(shí),該植株(基因型AAa)2號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極,剩下一條移向另一極。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.三體豌豆植株的形成屬于染色體數(shù)目變異,該變異會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變
B.三體豌豆植株進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中,A、a基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
C.三體豌豆植株能產(chǎn)生四種類型的配子,其中a配子的比例為1/6
D.三體豌豆植株自交,產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為1/9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】打籃球是一種全身肌肉參與的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主要通過(guò)甲狀腺激素和腎上腺激素減少以維持體溫恒定
B. 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,心跳和呼吸加快,該過(guò)程既有神經(jīng)又有體液調(diào)節(jié)
C. 發(fā)出啟動(dòng)該運(yùn)動(dòng)指令的神經(jīng)中樞是大腦皮層,小腦、脊髓參與調(diào)控
D. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)同一動(dòng)作長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)的過(guò)程也是人腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
①豌豆是自花傳粉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩
②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說(shuō)”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離
③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1∶1
④“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容
A. ①③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102kJ/(m2.a(chǎn))。以下說(shuō)法不正確的是
A | B | C | D | E | |
Pg | 15.9 | 870.7 | 0.9 | 141.0 | 211.5 |
Pn | 2.8 | 369.4 | 0.3 | 61.9 | 20.1 |
R | 13.1 | 501.3 | 0.6 | 79.1 | 191.4 |
A. 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能,即五個(gè)Pg之和
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→C
C. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%
D. 流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,大部分被生物的呼吸作用所消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的雄性可育(能產(chǎn)生可育花粉)性狀由顯性基因A、B控制(水稻植株中有A、B或兩者之一為雄性可育),F(xiàn)有甲、乙、丙三種基因型不同的水稻,甲含a、b基因,乙含有A、b基因,丙含有a、B基因,若甲與乙雜交得到的F1全部雄性可育,而甲(♀)與丙(♂)雜交得到的Fl全部雄性不育。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定這兩對(duì)基因存在的部位是 ( )
A. 兩者均存在于細(xì)胞核中
B. 兩者均存在于細(xì)胞質(zhì)中
C. 僅A、a基因位于細(xì)胞核中
D. 僅B、b基因位于細(xì)胞核中
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