（2015秋•冀州市校級期末）如圖為基因型為AaBbdd某動物，體內細胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖．以下相關判斷錯誤的是（ ）

A．此細胞中染色體數(shù)比體細胞減少一半

B．此細胞中基因a一定是由基因A突變產(chǎn)生

C．此細胞繼續(xù)分裂可能形成兩種精子或一種卵細胞

D．該動物能產(chǎn)生四種比例相等的精子或卵細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在玉米中，有三個顯性基因A、C和R對種子著色是必須的．基因型A_C_R_是有色的；其它基因型皆無色．有色植株與三個植株雜交，獲得如下結果：與aaccRR雜交，產(chǎn)生50%的有色種子；與aaccrr雜交，產(chǎn)生25%的有色種子；與AAccrr雜交，產(chǎn)生50%的有色種子．推斷有色植株的基因型是（　�。�
A．AAccrrB．AaCCRrC．aaccRrD．AaCcRr

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•普陀區(qū)模擬）根據(jù)中心法則和右表所列已知堿基，推測表中的正確密碼子為（ ）

A．UCA B．AGU C．AGU D．AGA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•進賢縣期末）根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，以下說法正確的是（ ）

A．生物進化的實質是基因頻率的改變、生殖隔離是新物種形成的標志

B．只有在新物種形成時，才會發(fā)生基因頻率的改變

C．無性生殖的生物不發(fā)生基因重組，基因頻率不會發(fā)生改變，因而進化緩慢

D．突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•永春縣校級模擬）自由組合定律中的“自由組合”是指（ ）

A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B．決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合

C．兩親本間的組合

D．決定不同性狀的遺傳因子的組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•吉林校級模擬）科學工作者分離得到了某真核生物的基因A，將其解離成兩條具有互補關系的單鏈，其中的一條與基因A的信使RNA進行配對，雜交后可以觀察到如圖所示的結構．對此結果的合理解釋是（ ）

A．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈DNA部分

B．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈RNA部分

C．1、3、5、7為雙鏈DNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

D．1、3、5、7為單鏈RNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省韶關市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•韶關期末）結核病是由結核桿菌在人體細胞內寄生形成的，以肺結核最為多見．請利用有關生物學知識，回答下列問題．

（1）按照細胞內有無以核膜為界限的細胞核來劃分，結核桿菌應屬于 ．

（2）寄生在人體細胞中的結核桿菌必須依靠 細胞的作用才能將其從細胞中釋放出來，然后與 細胞產(chǎn)生的 結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．吞噬細胞能夠識別這些沉淀或細胞集團，體現(xiàn)了細胞膜具有的 功能．消化這些沉淀或細胞集團需要溶酶體參與，原因是 ．

（3）卡介苗是用于預防結核病的疫苗，由Calmette和Guerin兩位生物學家發(fā)現(xiàn)的變異結核桿菌培養(yǎng)而成．嬰幼兒注射卡介苗后，體內能產(chǎn)生 ，從而產(chǎn)生對結核桿菌的免疫力．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級期末）細胞核結構與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（ ）

A．真核細胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質

B．原核細胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質的進出

C．核仁與核糖體形成有關

D．染色質上的蛋白質貯存著大量遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗的敘述中，錯誤的是（　　）
A．需對S型細菌中的物質進行提取、分離和鑒定
B．培養(yǎng)基的成分應適合噬菌體生長和繁殖
C．轉化的有效性與提取的DNA純度密切相關
D．實驗證明了DNA是遺傳物質而蛋白質不是

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