【題目】下圖曲線Ⅰ表示某種群的出生率，曲線Ⅱ表示死亡率，則

A．曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

B．點(diǎn)c時(shí)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量

C．種群數(shù)量增長最快的時(shí)期是a點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)期

D．種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長，c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長

【答案】B

【解析】曲線只表明了種群的出生率與死亡率的變化，不能得出種群數(shù)量變化受食物的影響，A錯(cuò)誤；c點(diǎn)時(shí)出生率等于死亡率，增長率為零，種群數(shù)量達(dá)到最大值，即種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量，B正確；

種群數(shù)量增長最快的時(shí)期是出生率和死亡率差距最大的時(shí)期，C錯(cuò)誤；由圖可知，種群在c點(diǎn)之前增長率一直下降，增長曲線不是“J”型曲線，應(yīng)為“J”型曲線增長率不變，c點(diǎn)之后增長率小于零，種群數(shù)量下降，也不為“S”型曲線，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分）,以下相關(guān)敘述正確的是

A．若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別 代表槳細(xì)胞和抗體的形成

B．若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高。則b、c可分別代表產(chǎn)生渴感和抗利尿激素增多

C．若A代表棉鈴蟲種群，a為透捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

D．若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側(cè)光，則b、c可分別代表生長素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾分離定律的幾組比例，能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F2的性狀類型比為3:1

B．F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C．F2遺傳因子組成類型的比為1:2:1

D．測交后代的比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分裂過程都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B. 沒有細(xì)胞分化就不可能形成高等生物的各種組織、器官

C. 細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生的形態(tài)改變屬于正常分化

D. 細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體的生長發(fā)育，細(xì)胞衰老對個(gè)體則是消極的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破壞的人體功能是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)功能 B. 血液循環(huán)功能

C. 內(nèi)分泌功能 D. 免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體基因Y的表達(dá)，①～④表示過程。下列敘述正確的是

A. 過程①是轉(zhuǎn)錄，過程②是翻譯

B. 過程④在核糖體中進(jìn)行

C. 過程③中有2種RNA參與

D. ③過程與氨基酸的脫水縮合有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于個(gè)體細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起細(xì)胞癌變

B．某些病毒能將其基因整合到人的基因組中導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞分裂能力增強(qiáng)，細(xì)胞分化速度加快

D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞形態(tài)和表面的物質(zhì)都發(fā)生了明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. DNA與ATP中所含糖類相同

B. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. tRNA分子含有氫鍵，因此是雙鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序的是(　　)

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開　

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲　

③中心體發(fā)生倍增　

④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→①

C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①

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同步練習(xí)冊答案