【題目】下圖為某學(xué)者研究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用結(jié)果。下列說法正確的是

A. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同

B. 生長(zhǎng)素濃度高于m1后，生長(zhǎng)素會(huì)抑制根的生長(zhǎng)

C. 生長(zhǎng)素濃度為m2時(shí)，根細(xì)胞不能進(jìn)行分裂和生長(zhǎng)

D. 相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物根和芽的作用結(jié)果相同

【答案】A

【解析】本題考查生長(zhǎng)素的生理作用，要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，明確曲線中橫軸以上的部分均表現(xiàn)為促進(jìn)作用，而橫軸以下的部分均表現(xiàn)為抑制作用。

分析曲線可知，在曲線最高點(diǎn)的兩側(cè)存在兩個(gè)不同的點(diǎn)，兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)相同但橫坐標(biāo)不同，說明不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同，A正確；生長(zhǎng)素濃度高于m1而低于M2時(shí)，生長(zhǎng)素會(huì)仍然促進(jìn)根的生長(zhǎng)，但促進(jìn)作用隨生長(zhǎng)素濃度升高而減弱，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素濃度為m2時(shí)，根細(xì)胞能進(jìn)行分裂和生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素對(duì)其既不促進(jìn)也不抑制，C錯(cuò)誤；根比芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物根和芽的作用結(jié)果不同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)生理狀態(tài)相同的若干煙草植株進(jìn)行相關(guān)處理，測(cè)得煙草的光合速率如圖所示。請(qǐng)回答問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。

（2）從光合作用角度分析，單位時(shí)間內(nèi)B點(diǎn)消耗ATP和[H]的速率_____________（填“大于”“小于”或“等于”）C點(diǎn)，C點(diǎn)光合速率小于A點(diǎn)的原因是____________。

（3）為探究紅光和黃光培養(yǎng)條件下煙草體內(nèi)葉綠素含量是否發(fā)生改變，某同學(xué)提出以下實(shí)驗(yàn)思路：分別用一定強(qiáng)度的紅光和黃光培養(yǎng)煙草，一段時(shí)間后提取和分離煙草葉綠體中的色素，通過比較濾紙條上葉綠素a和葉綠素b色素帶的位置來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。有同學(xué)認(rèn)為該方案存在不足，原因有：①_____________，②_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌能吸收利用養(yǎng)殖池中存在的亞硝酸鹽。圖1表示研究人員從養(yǎng)殖池沉積物中分離硝化細(xì)菌的流程；圖2是選擇培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基配方。請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟二的目的是___________，在培養(yǎng)過程對(duì)培養(yǎng)瓶進(jìn)行振蕩的目的是___________，步驟三常采用的接種方法是___________。

（2）制備培養(yǎng)液時(shí)，常用的滅菌方法是___________。制備用于步驟三的培養(yǎng)基時(shí)，圖2配方中提供氮源的物質(zhì)是___________，配方中還應(yīng)添加適量___________才能配制出固體培養(yǎng)基。

（3）臨時(shí)保藏菌種時(shí)，可將菌種接種到___________上，在合適的溫度下培養(yǎng)，待菌落長(zhǎng)成后，將試管放入溫度為___________的冰箱中保藏。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌，可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè)：①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）熒光素接受________提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成_________（填“正比”或“反比”）；根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量_________。

（2）ATP中的A代表_______，由_______結(jié)合而成。生物細(xì)胞中ATP的水解一般與___________（填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”）相聯(lián)系。

（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度間的關(guān)系如下圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù)，高溫和Hg2＋處理后酶活性不可恢復(fù)。

若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用____處理；Hg2＋處理后酶活性降低可能是因?yàn)?/span>______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響無氧呼吸的強(qiáng)度，從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量

B. 初到高原，細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化，從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌

C. 乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)分子

D. 進(jìn)食后，血糖上升，使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中a～e表示能量值。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，底棲動(dòng)物處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若過度捕撈裸鯉，短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致____________數(shù)量減少。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體易被再次捕獲，則種群密度的估計(jì)值_______(填偏高、偏低或不變)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是___________________________________________________________________。

（3） 圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_______________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)表示）。

（4） 青海湖是我國(guó)最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié)，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對(duì)方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的______信息。該事實(shí)說明信息傳遞具有_________________________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長(zhǎng)在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。

處理

葉綠素a

葉綠素b

類胡蘿卜素

對(duì)照

0.45

0.13

0.32

遮蔭

0.52

0.17

0.38

表1：遮陰對(duì)豐香草莓葉片光合色素含量的影響（mg/g）

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陰網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右），光合分析測(cè)定儀。

（1）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路：_________________________________。

（2）表1數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的__________________，進(jìn)而提高草莓適應(yīng)_______________的能力。

（3）由圖2可知，遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著___________對(duì)照組，推測(cè)遮陰可能影響光合作用過程中的__________________，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖3的結(jié)果。

（4）由圖3可知實(shí)驗(yàn)處理提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)，固定CO2的效率___________，可能的原因是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅有突變型和野生型，純合野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、紅眼�，F(xiàn)有甲（黑體）、乙（殘翅）、丙（白眼雄果蠅）三種單基因隱性突變體果蠅，這3種隱性突變基因在染色體上的位置如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.將甲、乙雜交得F1，F1雌雄相互交配，可用于驗(yàn)證基因的自由組合定律

B.將乙、丙雜交得F1，F1雌雄相互交配，可用于驗(yàn)證白眼基因位于X染色體上

C.將甲、丙雜交得F1，F1雌雄相互交配得到F2，F2中灰體紅眼的基因型有6種

D.將甲與野生型雜交，某性狀在后代雌雄個(gè)體中所占比例相同，則控制該性狀的基因一定位于常染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟（ASF）是由ASF病毒（ASFV）引起的一種高致死性傳染病。研究表明ASFV主要在巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）中增殖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.ASF致死率高與ASFV破壞巨噬細(xì)胞導(dǎo)致豬免疫力下降有關(guān)

B.ASFV侵染巨噬細(xì)胞需要細(xì)胞膜上特定糖蛋白的參與

C.豬感染ASFV的初期體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生特異性抗體和記憶細(xì)胞

D.ASFV增殖離不開巨噬細(xì)胞提供的氨基酸、脫氧核糖核酸、核糖體等

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同步練習(xí)冊(cè)答案