A. | 成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低 | |
B. | 鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色 | |
C. | 低溫處理有絲分裂后期的根尖細(xì)胞能導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 利用甲基綠和砒羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
分析 1、低溫可以抑制紡錘體的形成,誘導(dǎo)分生區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理是:甲基綠吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.
3、健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
4、成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液濃度逐漸升高,細(xì)胞的吸水能力在逐漸增強(qiáng).
解答 解:A、成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度逐漸升高,A錯(cuò)誤;
B、健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,不能用健那綠將其中的線粒體染成藍(lán)綠色,B錯(cuò)誤;
C、低溫可以抑制紡錘體的形成,誘導(dǎo)分生區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,紡錘體的形成在有絲分裂前期,而有絲分裂后期的細(xì)胞紡錘體已經(jīng)形成,這時(shí)候低溫處理不能導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,C錯(cuò)誤;
D、甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,利用甲基綠和砒羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min) | 液滴移動(dòng)距離(mm) |
10 | 0 |
15 | 32.5 |
20 | 65 |
25 | 100 |
30 | 130 |
35 | 162.5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.能促使核酸合成或分解的酶,統(tǒng)稱為核酶
B.同一個(gè)體各種體細(xì)胞中的酶其種類相同、但數(shù)量不同
C.RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成,也能作用于DNA的氫鍵
D.酶是生物催化劑,因此反應(yīng)過程中酶的形狀不發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半 | B. | 體細(xì)胞的染色體數(shù) | ||
C. | 二倍體生物配子中的染色體數(shù) | D. | 單倍體體細(xì)胞中的染色體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在轉(zhuǎn)化過程中,S型細(xì)菌DNA進(jìn)入到了R型細(xì)菌中 | |
B. | DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
C. | 蛋白質(zhì)和多糖在實(shí)驗(yàn)中正好起了對(duì)照作用 | |
D. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替過程中,一個(gè)群落取代另一個(gè)群落是指優(yōu)勢(shì)取代 | |
B. | “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象 | |
C. | 在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物 | |
D. | 群落演替一定就是原有物種的恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在個(gè)體發(fā)育中,通過細(xì)胞增殖增加細(xì)胞數(shù)目,同時(shí)通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類,下列相關(guān)說法正確的是( )
A.細(xì)胞分化過程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能改變外,其細(xì)胞器、蛋白質(zhì)、mRNA等均有差異
B.人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細(xì)胞逐步壞死實(shí)現(xiàn)
C.克隆羊多利說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
D.細(xì)胞出現(xiàn)分化的根本原因是由于不同的細(xì)胞蛋白質(zhì)有差異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.具有流動(dòng)性和選擇透過性
B.蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上
C.脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過
D.磷脂雙分子層易于讓氧氣通過
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