19．下列不屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值的是（　�。�
A．出生率B．年齡結(jié)構(gòu)C．性比率D．種群密度

分析 種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．

解答 解：A、出生率是指某一階段種群內(nèi)出生個(gè)體數(shù)與種群總數(shù)量的比值，屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值，A錯誤；
B、年齡結(jié)構(gòu)是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例，屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值，B錯誤；
C、性比率是指種群內(nèi)兩性個(gè)體數(shù)量的相對比例，屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值，C錯誤；
D、種群密度是某種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)，不屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查種群的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大．種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量
B．有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動
C．食鹽的作用下析出的蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性
D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子
B．每一種氨基酸在DNA上都有多個(gè)密碼子
C．正常人細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短
D．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過程中遺傳信息不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：目的基因的獲取→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定．回答下列相關(guān)問題：
（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離．如果利用某植物為材料，同時(shí)構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫，兩者相比cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少（多/少）．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，經(jīng)常使用質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，其應(yīng)具備的基本條件有能夠自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、具有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)（答出兩點(diǎn)即可）．除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子．啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位．這一步驟中通常還會利用到DNA連接酶，常見的有E•coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是T4DNA連接酶．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)，如果受體為植物細(xì)胞，采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，如果受體為動物細(xì)胞，采用最多的方法是顯微注射技術(shù)．
（4）最后，要檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，經(jīng)常采用的檢測方法是DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生態(tài)系統(tǒng)中最脆弱的是（　�。�
A．森林B．草原C．荒漠D．苔原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于內(nèi)環(huán)境中成分的是（　　）
A．糖原B．乳酸C．性激素D．抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某同學(xué)在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中拍攝的顯微照片，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞①中每條染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板上
B．細(xì)胞②中染色體被平均分配移向細(xì)胞兩極
C．細(xì)胞①和細(xì)胞②中染色體數(shù)目與DNA含量均相同
D．繼續(xù)觀察，該同學(xué)將會看到細(xì)胞①變成細(xì)胞②狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．剛剛從農(nóng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)的小劉，準(zhǔn)備利用所學(xué)的知識在農(nóng)村搞無土栽培．他配制的培養(yǎng)液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Fe3+，其濃度都是0.1mol•L-1，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中剩余最多的是（　�。�
A．Fe3+B．Mg2+C．K+D．Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理．根據(jù)這一原理，下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種化合物
B．物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間
C．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．物質(zhì)是能量的載體，物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用

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