如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程.
(1)當人感染H1N1病毒常發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(2)感冒發(fā)燒時應(yīng)多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的
 
,垂體釋放的
 
減少,使
 
對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出體外.
(3)當人精神狀態(tài)不好時(如焦慮、緊張),更易感染H1N1病毒而患病,其原因是
 

(4)從圖信息得到當人體受到焦慮緊張刺激時,興奮只能由大腦傳到下丘腦,再傳到垂體的原因是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是對免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)過程的綜合性考查,根據(jù)題圖信息梳理神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中的作用和相互關(guān)系,然后根據(jù)問題的具體要求分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,人感染H1N1病毒后,刺激機體的免疫細胞,使免疫細胞產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子作用于下丘腦,使下丘腦的體溫體溫調(diào)節(jié)中樞機能紊亂,導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺素增加,細胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,從而引起人體體溫升高.
(2)喝水過多,細胞外液滲透壓下降,刺激下丘腦的滲透壓感受器,由下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素減少,腎小管和集合管重新吸收水分的能力減弱,尿量增加.
(3)分析題圖可知,人體精神狀態(tài)不好,焦慮或者緊張時,會降低T細胞的活性,淋巴因子減少,并使抗體產(chǎn)生也減少,從而使免疫功能下降更容易感染病毒.
(4)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸實現(xiàn),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體,引發(fā)突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮,因此興奮在反射弧上的傳遞是單向的,因此當人體受到焦慮緊張刺激時,興奮只能由大腦傳到下丘腦,再傳到垂體.
故答案應(yīng)為:
(1)淋巴因子    甲狀腺
(2)滲透壓感受器   抗利尿激素    腎小管和集合管
(3)精神狀態(tài)不好時,會降低T細胞的活性,淋巴因子減少,并使抗體產(chǎn)生也減少,從而使免疫功能下降
(4)神經(jīng)元之間興奮的傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式進行傳遞的,而神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放經(jīng)突觸間隙傳給突觸后膜
點評:本題的知識點是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的過程在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,分析題圖明確知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種綠色熒光蛋白基因表達載體的構(gòu)建過程.綠色熒光蛋白基因有720個堿基對(bp),質(zhì)粒有5369個堿基對(bp),其上酶切位點和標記基因如圖.請回答:

(1)限制酶BamHI的識別序列和切割位點是G↓GATTC,則該酶切割DNA后形成的黏性末端是
 
.過程③所需的工具酶是
 

(2)②過程可以通過PCR技術(shù)進行,為了準確獲取目的基因,設(shè)計引物對是關(guān)鍵.設(shè)計引物對的依據(jù)
 

(3)基因工程中常用限制酶酶切后再電泳的方法進行重組質(zhì)粒的鑒定和篩選,電泳時DNA片段的遷移速率與片段大小呈負相關(guān).

①圖中質(zhì)粒經(jīng)BamHⅠ、HindⅢ雙酶切后進行電泳,出現(xiàn)了一條長度為5300bp的DNA條帶(如圖1),而重組質(zhì)粒經(jīng)BamHⅠ、HindⅢ雙酶切,電泳后形成了兩條長度分別為
 
 
的腿片段條帶.
②圖中質(zhì)粒經(jīng)BamHI單酶切后電泳圖譜如圖2.請在答題紙相應(yīng)圖中畫出重組質(zhì)粒用BamHI單酶切并電泳后條帶所在的大致位置.
 

(4)該基因工程中的受體細胞無任何抗生素抗性,某同學(xué)用只含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞.他能否成功?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素能抵抗所有病毒引起的感染,對治療癌癥及白血病也有一定療效.傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的淋巴細胞中提取,每升人的血液只能提取0.05μg干擾素.科學(xué)家用基因工程方法在酵母菌細胞內(nèi)獲得了干擾素(下圖所示),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中過程a需要的物質(zhì)是
 

(2)過程b需要的物質(zhì)是
 
,若此過程中干擾素基因的黏性末端是,則質(zhì)粒上與之相對應(yīng)的黏性末端是
 

(3)人的抗病毒干擾素基因能嫁接到質(zhì)粒的DNA分子中去,這說明了:
 

(4)圖中X的名稱是
 
,它的組成除了目的基因外,還必須有
 
等.
(5)隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展,轉(zhuǎn)基因成果不斷涌現(xiàn),有人為之振奮,有人為之擔憂.請從正反兩個方面作簡要分析.
正:
 
.反:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,請根據(jù)如圖回答:

(1)在圖示過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:①
 
 
 

(2)在基因工程中,在②進入③之前必須要構(gòu)建
 
,這是基因工程的核心.
(3)從下列A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法是
 

(4)⑦是⑥的后代,那么⑦與⑥的遺傳性狀完全一樣嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)生物工程的資料,回答問題.
(1)新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是
 

①PCR技術(shù)--擴增蛋白質(zhì)
②雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
③光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
④花粉離體培養(yǎng)--培育單倍體植物
A.①②B.③④C.①③D.②④
紅細胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限,目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素(rhEPO),其生產(chǎn)流程如圖:
(2)本生產(chǎn)流程中要得到的目的基因是
 
;受體細胞是
 
.圖中②所指的物質(zhì)是
 
,③所指的物質(zhì)是
 

(3)流程圖中顯示獲取目的基因的途徑有二條:通過①
 
技術(shù)和從
 
中獲。畬⒃摶虻谋磉_載體導(dǎo)入受體細胞常采用的方法是
 

(4)本流程圖中還涉及到的一項細胞工程技術(shù)是
 
.培養(yǎng)重組CHO 細胞時,為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細胞產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害,應(yīng)定期更換
 

(5)檢測rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體.分泌單克隆抗體的
 
細胞,可由
 
免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(六)請分析回答下列有關(guān)基因工程問題:
Ι 基因工程是按人們預(yù)先設(shè)計的藍圖,將目的基因通過一定方法導(dǎo)入到另一種生物的細胞中,使之產(chǎn)生符合人類需要的新的遺傳性狀或創(chuàng)造出新的生物類型的現(xiàn)代技術(shù).
(1)基因工程常用的三種工具為限制性內(nèi)切酶、
 
、質(zhì)粒,通常選擇質(zhì)粒作為“目的基因的運輸載體”是由于
 

(2)基因工程一般包括四步:獲取目的基因;目的基因與運載體重組;
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于效應(yīng)B細胞產(chǎn)生途徑的敘述錯誤的是(  )
A、抗原直接刺激B細胞增殖分化而成
B、抗原直接刺激T細胞增殖分化而成
C、T細胞將抗原呈遞給B細胞增殖分化而成
D、抗原刺激相應(yīng)記憶細胞增殖分化而成

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸的實質(zhì)是(  )
A、分解有機物,貯存能量
B、合成有機物,貯存能量
C、分解有機物,釋放能量
D、合成有機物,釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示A、B兩國人口的女性年齡組成圖(設(shè)性別比例=1.0).橫軸表示年齡,縱軸表示各年齡段女性人口占總?cè)丝诘陌俜直龋铝袛⑹瞿芊从橙丝跀?shù)量變化規(guī)律的是( 。
A、圖中涂成黑色的部分表示幼年個體,預(yù)計A國的人口增長率一定更快
B、設(shè)A國人口平均年增長率為a,人口基數(shù)為x,則y年后的人口總數(shù)為x+ay
C、若B國的平均壽命增加,出生率不變,則在和平年代,人口增長率將會增加
D、若A國實施晚婚政策,但每個育齡婦女生出人口數(shù)不變,則出生率也不變

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